全文获取类型
| 收费全文 | 5230篇 |
| 免费 | 19篇 |
| 国内免费 | 70篇 |
专业分类
| 教育 | 3902篇 |
| 科学研究 | 449篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 263篇 |
| 综合类 | 85篇 |
| 文化理论 | 49篇 |
| 信息传播 | 564篇 |
出版年
| 2024年 | 23篇 |
| 2023年 | 83篇 |
| 2022年 | 32篇 |
| 2021年 | 34篇 |
| 2020年 | 53篇 |
| 2019年 | 58篇 |
| 2018年 | 26篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 43篇 |
| 2015年 | 119篇 |
| 2014年 | 376篇 |
| 2013年 | 316篇 |
| 2012年 | 311篇 |
| 2011年 | 360篇 |
| 2010年 | 358篇 |
| 2009年 | 364篇 |
| 2008年 | 340篇 |
| 2007年 | 295篇 |
| 2006年 | 261篇 |
| 2005年 | 251篇 |
| 2004年 | 239篇 |
| 2003年 | 198篇 |
| 2002年 | 172篇 |
| 2001年 | 149篇 |
| 2000年 | 138篇 |
| 1999年 | 96篇 |
| 1998年 | 67篇 |
| 1997年 | 66篇 |
| 1996年 | 88篇 |
| 1995年 | 77篇 |
| 1994年 | 61篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 28篇 |
| 1991年 | 26篇 |
| 1990年 | 26篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 19篇 |
| 1986年 | 22篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1953年 | 1篇 |
| 1946年 | 1篇 |
排序方式： 共有5319条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
台湾地区大学图书馆的发展及其启示 总被引：6，自引：0，他引：6
论文介绍了作者访问台湾地区的见闻，着重分析了台湾地区的大学和图书馆的建筑、管理、服务和馆际合作等方面的运作情况，阐述了对我们工作的启示。 相似文献
32.
Scirus还是Google Scholar?——两种专业搜索引擎对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
综合性搜索引擎很难满足用户的专业搜索要求,而像Scirus和Google Scholar这样的专业科学搜索引擎弥补了其检索专业信息的很多缺陷.本文主要对两种搜索引擎的收录范围、检索功能、查询结果及其不足等方面进行对比分析. 相似文献
33.
美国图书馆文献数字化的现状及前景瞻望 总被引：2，自引：0，他引：2
当前文献数字化的发展正对图书馆工作产生日益重要的影响,建立一个良好的数字化藏书系统已成为各类型图书馆越来越普遍的任务,也给图书馆文献数字化的实践工作带来了很多问题和挑战,研究者和实践工作者需要了解怎样开展工作来应对这些挑战.本文对当前美国图书馆的数字化实践现状进行了调查,并收集了数字化工程中一些成功实例.通过对这些实践现状的研究,探讨了美国图书馆文献数字化的对象、方针、技术、标准、工作重点以及前景发展等问题,为图书馆工作者提供借鉴. 相似文献
34.
"五经论"——《礼论》、《易论》、《书论》、《诗论》、《春秋论》,分别见于苏辙《栾城应诏集》卷四"进论五首"和今本《苏轼文集》(以明项煜序刻《东坡先生全集》七十五卷本为底本)卷二"论",篇次虽异,篇目则同,文字略有异同。这五首经论当为应制科时所上之进卷,是研究二苏学术思想,尤其是经学思想的重要资料。目前的情况是一文两用,研究苏轼者用之,研究苏辙者亦用之。这实际上是不严谨的,也是不科学的;但在归属不明确的情况下又是无可奈何的。那么,"五经论"究竟是苏氏兄弟何人所作呢?本文试作考辨,就正于海内方家。 相似文献
35.
36.
清代蒙古族杰出诗人梦麟,诗歌才学早显,与以"吴中七子"为代表的江南士子交游甚密,在仕途、才学、学业上对他们拔擢、延誉和引领。因其蒙古八旗贵族身份,与"吴中七子"等后进辈们的交游则具有跨阶层和跨族际的文学、文化交流意义。 相似文献
37.
顾剑峰 《读与写:教育教学刊》2011,(10):117+141
学生在数学学习中的困难大致可以分为三种:(l)不能接受或理解新的数学知识;(2)能够理解新的数学知识,但不会运用新的数学知识;(3)不能综合运用所学的数学知识,灵活地解决综合性强的数学问题或实际生活中的问题。这三种情况都与学习迁移有关,本文主要讲述在圆锥曲线教学中运用迁移理论,提高教学效率,发展学生能力。 相似文献
38.
39.
历史课程标准倡导培养学生的人格意识、责任意识和国家意识。历史遗迹是无声的历史见证,它向一代又一代中国人诉说着那些曾经发生在中华大地上惊心动魄、感人肺腑的真实故事;诉说着那些为振兴中华而艰苦奋斗甚至壮烈牺牲的杰出人才、民族英雄;诉说着那些生动体现人民生产和生活的民居、民俗、民风。它们是宝贵的物质和精神财富,是中华民族传承历史、文化和精神的重要载体。上海是中国近现代发展的前沿,是"海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和"的现代化城市,那些珍贵的遗址、遗迹串起了上海发展的历程,留下了很多值得后人永远铭记的 相似文献
40.
顾长明 《教学研究(河北)》2011,(4):84-87
随着科学教育”做中学”项目由点到面的深入推进，实施中面临一些问题，诸如案例研发能力不强，教学模式运用僵化，课堂上做、学、动失衡、教师引导作用缺失、资源匹配度不高等，这些问题正延缓和制约着项目目标的实现。发现和分析问题的本身正是项目实施的任务，而解决问题更是责任。只有正视问题，解决问题，才能使“做中学”项目更有效地推进。 相似文献