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991.
顾生油 《数理化学习(高中版)》2008,(6):43-44
受力分析和过程分析是解决物理问题的两个最基本的要求,受力情况决定物体的运动情况,运动情况反映物体的受力情况.受力分析要注意按顺序分析,一重力(电场力、磁场力、分子力等),二弹力,三摩擦力,四其他力,避免 相似文献
992.
本研究比较与分析了12个国家小学四年级学生的4种计算机活动中的差异,也比较了计算机活动中的男女差异;探索计算机活动与学生对学校、老师与同学态度的关系;讨论了计算机活动对每个国家小学生学业的影响．结果显示计算机活动有益于学生对学校的态度和有利于促进学生的学习向信与学习兴趣,但并不提高学习成绩。 相似文献
993.
目的探讨充气止血带个体化使用时的适宜充气压力。方法选择200例四肢骨折病人,随机分为两组,分别采用个体化的充气压力和常规充气压力,比较两种充气压力下的止血效果及止血带副损伤发生情况。结果两组止血效果均良好。而个体化充气压力止血带副损伤发生率远低于常规压力下。结论以记录气压值＋50mmHg（上肢）、记录气压值＋100mmHg（下肢）设定为电动止血带的充气压力。 相似文献
994.
顾元吉 《语文学刊:高等教育版》2012,(1):101-102,124
邓拓的《中国救荒史》是我国研究救荒史的第一部专著。作者依据史料客观的对历代灾荒史实、历代救荒的思想进行分析,并将救灾思想分为天命论、消极救济论和积极救济论三种。是一部名副其实的拓荒之作,对后代灾荒史研究有重要的影响。 相似文献
995.
从事多年水运工程施工，以水运工程施工质量为研究对象，文章从当前水运工程施工工作中存在的一些常见通病出发，分析工程质量的影响要素，并提出相关措施，从而有效地提高水运工程建设的质量。 相似文献
996.
通过对日心说与地心说的比较分析,说明地心说能够存在很长时间的原因及其存在的根据,日心说的发展历程及其曲折性.辩证的说明地心说有其值得肯定之处,日心说也并非尽善尽美. 相似文献
997.
杜威提出教育要以儿童的心理特征和本能为出发点,以使他们将来能够顺利融入社会为目的.杜威实用主义教育思想是适应19世纪末美国社会大变革需要而产生的,它对传统教育思想进行了全面批判与革新.特别是“从做中学”教育原则对于培养动手能力和创新能力具有决定性的作用. 相似文献
998.
999.
商晓娜 《故事作文(高年级版)》2010,(4)
小朋友和邻居家的小哥哥跑到楼顶上去玩。他们站在高高的楼顶上往远方看——他们看到了电视塔。他们看到了小哥哥读书的学校。他们还看到了半山腰的小凉亭。 相似文献
1000.
进入新世纪,科学技术的发展和知识经济的兴起,使终身学习的思想成为普遍接受的理念。党和国家提出了构建学习型社会的要求,使电大的发展进入一个新的阶段。而实现教学内容的针对性和适应性变革,是新阶段发展的重中之重。本文旨在通过国内外课程资源建设的对比,提出推进我国开放大学课程资源建设的建议。 相似文献