全文获取类型
| 收费全文 | 165篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 141篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 3篇 |
| 2008年 | 4篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 9篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有165条查询结果，搜索用时 163 毫秒
91.
为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习,创造性地学习,教师应该力求在平常教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素,努力培养学生的创新能力。我主要通过以下几种方式来进行。一、确立新型的师生关系(一)建立平等互助的师生关系。学生的心灵既复杂又单纯,期待着别人的关怀,渴望别人的尊重。教师 相似文献
93.
新课程理念下的数学教学一改传统教学模式。由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,课程设计、实施也由“给出知识”转向“引导活动”,倡导学生主动探索,自主学习。合作讨论,体现数学再发现的过程。 相似文献
94.
国际旅游节事中家庭游客的服务感知及行为态度研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依托问卷调查数据,以西安世园会国内旅游者为例,借助单因素评价法及方差分析、方差齐性检验以及相似矩阵等方法,分析了家庭旅游者群体与朋友间旅游、同事间旅游以及个人旅游的心理、行为及态度的差异,并对不同年龄段家庭游客的旅游感知、内部行为及旅游态度进行了分析。结果表明:①相对其他群体游客来说,家庭游客旅游服务感知总体最高,属于显性旅游行为群体;②家庭游客的负面口碑效应强于正面口碑效应,而重游意愿和投诉意愿也相对较弱;③在旅游服务要素感知中,家庭游客对世园会园区的卫生、讲解以及厕所的评价相对最高,而园区内的购物和餐饮评价相对最低;④从不同阶段家庭游客感知及态度对比来看,90后家庭游客对西安世园会的总体满意度相对最高,而80后总体感知相对最低。 相似文献
95.
运用文献资料、逻辑分析等方法,从社区体育概念的界定出发,指出体育的社会化与活动的地缘性是社区体育的本质特征,社区体育的研究包括农村和城市两部分。分析了自组织理论在我国社区体育的应用情况,虽然社区自发性群众体育组织是我国群众体育健身活动的主要载体,但在群众体育的组织、管理上,我国表现为“自上而下”的“强政府”他组织形式,忽视“自下而上”的“强社会”自组织形式,且对如何有效推动社区体育自组织建设的理论研究匮乏。因此,本文以长株潭新城市群建设的契机,分析了我们体育发展新时期下,长株潭社区体育自组织形式发展的必要性。 相似文献
96.
97.
98.
多媒体技术在远程教育中的应用顾静相施文钦我们通过感官来体验世界，通过不同的语言和形象化的符号来表达自己的感情。通过这种交互的过程，我们发出和接受信息。一般地说，学习是接受信息的过程。有关专家的实验证明，人类通过感官接受、理解信息的最佳模式是：视觉８３... 相似文献
99.
口述历史档案作为承载了个人记忆与社会记忆的新兴档案形式,其形成过程也是社会记忆再生产的过程。论文提出口述历史档案在社会记忆再生产过程中呈现出选择性、组织性、建构性、固化性、多样性的基本特点,分析口述历史档案社会记忆再生产的真实性以及口述历史档案形成过程中的记忆伦理问题,并给出了关于建立口述历史档案社会记忆再生产的良性机制的建议。 相似文献
100.
一、经济数学基础网络课程设计、开发的目标经济数学基础网络课程是教育部实施“新世纪网络课程建设工程”中第二批网络课程建设项目。本项目设计与开发的目标是通过计算机网络和多媒体教育技术 ,使更多的学生能够利用最先进的教学手段 ,共享国内本课程最优秀的教学资源、教学辅导和教学支持服务 ,使学生能够在虚拟真实的网上课堂教学环境和实时与非实时的交互学习中得到良好的远程开放学习的支持服务。总体目标 :按照国家现代远程教育工程的实施要求和标准 ,高起点、高质量、全方位进行设计与开发 ,争取在课程教学内容和教学方法的改革、教… 相似文献