全文获取类型
| 收费全文 | 478篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 344篇 |
| 科学研究 | 53篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 39篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 36篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 17篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 38篇 |
| 2013年 | 36篇 |
| 2012年 | 42篇 |
| 2011年 | 28篇 |
| 2010年 | 37篇 |
| 2009年 | 36篇 |
| 2008年 | 40篇 |
| 2007年 | 24篇 |
| 2006年 | 23篇 |
| 2005年 | 20篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 14篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1973年 | 1篇 |
排序方式： 共有484条查询结果，搜索用时 31 毫秒
101.
罗丹说过"生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛!"是啊,学生身上不缺少优点,缺少的是发现优点的眼睛。优点再少的学生也能在老师的努力下找出"半个"来吧!我的"发掘之旅"分为三个具体步骤:第一步:知——作为一名老师,了解学生是我们必须先做的事;第二步:信——我们应该相信老师的教育力量,一次谈话、一次信任可能会激励学生一辈子;第三步:找——准备好你的慧眼,带上放大镜去找出学生们身上的哪怕是半个优点。 相似文献
102.
主要就变电站建筑工程中的墙面裂缝、铝合金门窗、楼梯、外墙釉面砖裂纹、内墙抹灰及其他如伸缩缝、道路裂纹等细部处理进行分析,并对其在施工中容易出现的质量问题,提出相关解决和预防的具体措施,以保证变电站建筑工程的整体质量及安全. 相似文献
103.
在小学英语教学中,单纯直接的课堂教学单调乏味,易使学生厌倦,阻碍学生对语言信息的内化。教师应当以学生的认知规律为基础,以教学内容为方向,创设对话课堂情境,通过趣味情境创设,激活学生内驱力;特定情境操练,调动思维创造性;丰富情境体验,自主构建认知;对接知识生活,提升创新能力,使英语教学精彩纷呈、别具魅力,实现学生从整体上理解和运用语言的目标。 相似文献
104.
105.
王小慧 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):8-11
通过分析一种新的教育评估方法－行为表现评估,并与传统的纸笔测验的比较,总结出行为表现评估的特性与优势。同时从测量的角度提供了评估的具体方法,并且分析了此方法在实际应用中存在的问题,为教师培训提出了可供参考的建议。 相似文献
106.
唐小慧 《福建广播电视大学学报》2000,(3)
排列与组合是初等代数部分中的一个较为独立和特殊的内容,是数学的重要基础知识之一,是学员学好概率的关键。但由于排列组合应用题具有条件隐晦,解法抽象,结果又难以检验等特点,学员在解题过程中经常出现遗漏和重复等错误,因此,我从以下五个方面来谈谈如何突破教学难点,培养学员分析问题和解决问题能力。一、对比地讲解排列与组合的概念,正确辨别排列问题与组合问题数学中的许多知识既有区别,又有联系,教师 相似文献
107.
李小慧 《快乐作文（低年级版）》2023,(44):18-21
<正>【写作指引】九年级上册第五单元的写作训练内容是“论证要合理”。本单元的写作目的是使用多种形式的论证方法,使文章结构合理,写简单的议论性文章,做到观点统一,论证严密。【写作导航】合理论证,就是用恰切而典型的论据,构思合乎逻辑的论证结构,运用恰当的论证方法,建立论据与论点之间的逻辑关联,鲜明而有力地证明观点。 相似文献
108.
小慧 《作文成功之路(高中版)》2005,(9)
能够问为什么的能力高于知识,我们通常将“知识”粗鲁地等同于“知”,其实“识”高于“知”。——著名作家阿城谈“知”与“识”的关系栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运。——华人首富李嘉诚2004年6月28日于汕头大学为长江商学院近300位EMBA学生所作的演讲中着重提到的一句话,说明命运源自于一系列行动的积累不表现,就不能被发现;不被发现,就不能得到实现。——加拿大海外集团公司董事长白宁对别人说他是“表现狂”的回应,一字不同,哲理尽在其中向月亮射击,即使不能射到月亮,也会射到某颗星星。… 相似文献
109.
110.