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倘若问中学历史教学的现状如何?一言以概之:难!处于困难境地,难言其中苦衷.究竟难在何处?原因为何?怎么才能走出困境并重见春光?在此,笔者想谈谈自己的一些看法. 相似文献
82.
运用文献资料法、数理统计法研究方法,对建国以来我国体操专修教材的发展历程、影响教材发展的主要因素进行了研究.结果表明,各版本教材和当时的教育、体育教学目标基本保持了一致,在结构上日趋注重学生各种能力的培养,且呈现出各自鲜明的特点.且教材出版的质量不高是突出问题,教材更新、教材内容体系的设置上稍显欠缺. 相似文献
83.
2006年高考历史江苏卷是在充分汲取2004、2005年自主命题经验基础上的又一次成功命题。试卷努力遵循有助于高校选拔新生和中学实施素质教育，有助于促进学生创新精神培养的原则，密切联系本省高中历史教学的实际，较好地体现了命题的指导思想，使试题保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度，并在试卷结构和命题方式上体现出稳中求变、稳中出新的原则，突出了课改的特点。 相似文献
84.
江苏卷考历史学科的主干知识，不偏不怪，难度适中。试卷设计平实无华，有强烈的时代气息和地方特色。再认再现能力、材料处理能力、历史阐释能力、字表达能力，都充分体现在本考卷中。 相似文献
85.
今年五月,笔者作为评委参加了市高中历史教师基本功竞赛说课比赛,比赛以人教版“必修Ⅰ”第一单元第2课《秦朝中央集权制度的形成》为题,要求选手站在新课程的高度诠释全新的高中历史教材。但结果却令人失望,表现在: 1.子目录被视而不见。8位选手中竟然有6位抛开课题和子目录,按秦朝的统一、发展和灭亡的时序展开,这种普遍“把新教材纳入旧教材”的做法令人始料未及。2.栏目项被置之不理。新教材栏目众多、内容丰富、层级更高,诸如“探究的主要问 相似文献
86.
江泽民总书记在党的十五大报告中指出：要“优化教育结构，加快高等教育管理体制改革的步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益”。这为新时期高等教育的发展指明了方向。高校毕业生是高等教育的最终“产品”．高校毕业生能否顺利实现就业，事关高校的生存和发展。为了适应社会主义市场经济的发展，加快发展和完善大学生就业市场有其紧迫性。一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要）明确规定，到2000年全国高校将基本实现新旧体制转轨。当前高校进行的招生和毕业生就业制度改革，就是要改变学生上学由国家包学费，毕业由国家包安… 相似文献
87.
一、“永远的革命者”孙中山鲁迅为纪念孙中山逝世而写的《孙中山先生逝世一周年》一文（载1926年3月12日《国民新报》）中写道：“中山先生的一生历史具在，站出世间来就是革命，失败了还是革命；中华民国成立之后，也没有满足过，没有安逸过，仍然继续着过向近于完全的革命工作。”“他是一个全体、永远的革命者。无论所做的那一件，全是革命。不管后人如何非难地的缺点，究极他的全部是革命。”就是在日本，孙中山毕生的同志宫崎滔天在谈到孙中山时，也认为：“他是身着自由、平等、博爱甲胄的革命化身、革命战士。”[1]我所尊敬的前辈竹… 相似文献
88.
新课程理念下的预习应是促进学生的发展,让学生适应未来的学习与生活,努力体现学科课程的总体目标,更要使学生运用已形成的学科知识、学科思想和方法来解决新的学科问题,培养初步的创新精神与实践能力。因此,要使预习真正落到实处,成为有效课堂的前奏,夯实有效课堂的根基,必须努力培养学生自主预习的能力。 相似文献
89.
马宁 《中学历史教学参考》2012,(7):61-63
2012年高考江苏历史卷第22题是一道历史论证（小论文）题,也是历年江苏历史卷中思维含金量最高的一道题目。从一定意义上说,22题史学的研究性意味更浓,考查的深刻性理念更强,是一个有益的信号,也是一个明确的引向,值得我们从事中学历史教学的同仁审视和反思。 相似文献
90.
弘扬社会主义核心价值体系教育是高校思政课教师的重要职责。本文依据对中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(正文中简称《意见》)及其实施方案规定的解读,强调在纲要课教学中弘扬"社会主义核心价值体系"教育,从而实现"教材体系"向"教学体系"转变,以此凸显纲要课教学的凝聚力和内在灵魂。 相似文献