学习自由的实现及其制度建构——兼论创新人才的培养     

马廷奇  张应强 《教育研究》2011,(8)

学习自由不仅是大学生的基本权利,也是大学培养创新人才的基本制度环境。从实践层面而言,学习自由也是有限度的,学习过程离不开必要的制度保障和制度规约,学习自由与学习制度之间需要保持必要的张力。当前,我国大学生学习自由权利相对虚弱,学习过程受到过多外部控制。当务之急是重构大学生学习的权利与责任体系、整合教学资源、创新学习管理体系,为学习自由的实现创设和谐的制度环境。  相似文献   

后金融危机时代英国大学生就业保障制度创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

马廷奇  付珊珊 《煤炭高等教育》2011,29(3):110-113

随着席卷全球的金融危机对就业市场的深度影响,英国近年来大学生市场处于持续低迷状态,可就业人数逐年递减,培养质量下滑导致大学生就业更加困难。在这种背景下,英国政府和高校在延续传统的就业措施的同时,进行了一系列具有针对性的改革,对缓解大学生就业压力起到了积极的促进作用。  相似文献   

创新人才培养与大学人才培养模式改革     

马廷奇  史加翠 《成才之路》2013,(21):3-4

随着我国社会经济、科技的发展,对创新人才需求的不断增加,大学人才培养模式改革势在必行。近年来,很多高校不断改革传统人才培养模式,在学生个性化培养、实践教学改革、构建创新人才培养体系等方面进行了较为有效的探索。现在的关键问题是要在遵循教育规律和人才成长规律的同时,进一步确立创新教育理念,并通过完善人才培养方案、科学制定人才培养目标,通过推进教学与科研的紧密结合等途径,积极推进创新人才培养。  相似文献   

科学发展观视野中的湖北省高等教育规模、结构分析     

马廷奇  王艳 《培训与研究》2007,24(5):76-78,95

湖北高等教育进入大众化阶段后,高等教育综合实力不断增强,但在发展过程中,其规模、结构等方面还存在不少问题。对湖北省高等教育的整体规模、结构进行分析,找出其优势和不足,并提出以科学发展观来指导湖北省高等教育改革与发展,调整高等教育发展规模与结构。  相似文献   

劳动力市场多重分割与大学生就业制度创新     

马廷奇  彭忱 《煤炭高等教育》2012,(6):1-3

与西方劳动力市场的功能性分割不同,我国劳动力市场由于发育不成熟,呈现出一种以体制性分割为主、行业性分割和地域性分割为辅的多重分割格局。当前,大学生就业面临的实践困境也是这种劳动力市场多重分割的制度性反映。现在的关键问题是要通过制度和政策创新,打破大学生劳动力市场的分割格局,促进大学生顺利就业。  相似文献   

教学自由与大学教学管理制度创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

马廷奇 《现代教育管理》2009,(1)

教学自由与教学控制二者相辅相承,共同构成大学教学管理制度不可或缺的"两翼"。长期以来,由于受高等教育集权管理体制"惯性"的影响,我国大学中教学控制与行政化管理仍然是大学教学管理的主要特征,并体现为教学自由与控制的失衡。因此,当务之急是要通过大学教学管理制度创新,还大学教师以应有的教学自由,实现教学自由与教学控制的平衡。  相似文献   

高校教学团队建设的目标定位与策略探析   总被引：85，自引：0，他引：85  

马廷奇 《中国高等教育》2007,(11)

随着我国高等教育大众化进程的推进,以及近年来高等教育的大规模扩张,高等教育质量问题逐渐凸显。在这种背景下,如何推进教学改革、提高教学质量逐渐成为高校改革与发展的主题。2007年初  相似文献   

高师教育呼唤创新   总被引：6，自引：0，他引：6  

马廷奇 《教育理论与实践》2001,(2)

一、观念创新 :确立以创新教育为重点的素质教育观1 树立以质量为中心的高师办学理念。高等师范教育关系到我国基础教育整体水平的提高。因此 ,高师院校应进一步强化质量意识 ,在处理数量与质量的关系上更加重视质量。在人才质量要求上 ,把培养创新精神和创新意识作为高师院校办学质量的最主要标准。2 .树立以学生为主体的创新性学习观念。学生创新性学习能力的形成必须留给学生主动性、创新性学习的时间和空间 ,但传统的高师教学主要形式是拥有较多知识和信息的教师通过课堂传授知识 ,学生通过课堂获取知识 ,学生常常采用适应性的学习方法 …  相似文献   

大学发展与大学制度创新   总被引：3，自引：0，他引：3  

马廷奇 《煤炭高等教育》2004,22(2):17-20

促进大学发展，建设世界高水平大学是中国高等教育改革的主要目标。从本质上，大学发展是自主的发展，政府和社会必须给予大学确定自己行动路线的自由和自主办学权力，但要把这种自由和权力转换为促进大学发展的机制，还必须有赖于一整套制度创新。鉴于我国长期来的外控制度传统，从外控制度向自主制度转换，对于促进我国大学发展更具有特殊意义。  相似文献   

制度创新:我国大学实现转型之路   总被引：4，自引：0，他引：4  

马廷奇 《高教发展与评估》2005,21(6):8-11,71

无论是从发达国家大学的经验,还是从我国大学发展所面临的任务和困境来说,都需要大学制度不断创新.当前,在我国宏观的大学制度改革取得阶段性成果之后,还要不失时机地着手大学内部制度的“再造”.鉴于我国大学较强的外部约束以及内部行政权力泛化的现实,我国大学制度创新主要围绕回归大学的学术组织特性展开,建立既能适应社会需要又能激发学术创新力的制度结构.  相似文献