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为实现培养学生核心素养的目标,采用PBL进行“物体的浮与沉”的教学设计,以“浮沉子”为中心问题,逐步分解,以问题提出、小组合作探究、交流与评价、迁移应用为脉络,设计课堂教学的流程。 相似文献
862.
李马文 《语文月刊(学术综合版)》2023,(1):34-39
<正>不管是统编版还是人教版教材,中国古典诗歌在其中都占了很大比例。如何让学生从古典诗歌学习中实现与现代诗歌写作的对接,体会现代诗歌盎然的生机和趣味,由此逐渐过渡到现代诗歌的写作呢？笔者以为该问题的关键,在于了解现代诗歌的基本特征。现代诗歌诞生于“五四”时期,深受西方话语体系的影响,与中国古典诗歌相比,其最大的特点是建立在白话文基础上的、 相似文献
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867.
学生学习数学不能只停留在书本上,不能只会“纸上谈兵”,要学会把所学知识运用到实践中,能运用所学知识解决实际问题,达到学以致用的目的。因此,培养学生的数学应用意识,把数学知识和生活实际有机地结合起来,不仅是数学本身发展的需要,也是数学教学的需要,更是培养未来人才的需要。下面我就谈谈我在这方面的做法。 相似文献
868.
马文慧 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
每一门学科总会存在“后进生”,体育学科也不例外.在体育教学中,因为学生个体存在着极大的差异性,体质差、基础差、技术差、对体育缺少兴趣但不属于有伤、有病或残疾的学生我们称其为体育“后进生”,这部分学生很容易出现自卑心理.在体育教学和训练中,如果任其发展下去,不仅对学生身心的健康发展不利,而且影响着教学效果的整体优化.因此,重视矫治体育“后进生”的自卑心理,对于贯彻体育教学“健康第一”的指导思想,提高学生的身心健康水平都有重要意义. 相似文献
869.
汉语拼音是识字及进行普通话学习的基础,熟练掌握汉语拼音对于日后的语文学习具体重大的帮助。本文从汉语拼音教学的目标及意义入手,简述了运用语境图进行汉语拼音教学的方法。 相似文献
870.
正学生学习数学不能只停留在书本上,不能只会"纸上谈兵",要学会把所学知识运用到实践中,能运用所学知识解决实际问题,达到学以致用的目的。因此,培养学生的数学应用意识,把数学知识和生活实际有机地结合起来,不仅是数学本身发展的需要,也是数学教学的需要,更是培养未来人才的需要。下面我就谈谈我在这方面的做法。一、切合实际的导入,萌发学生的应用意识导人新课是一节课的重要环节,俗话说:"良好的开端是成功的一半"。从学生们熟悉的现实生活导入新课,不仅能激发学生的学 相似文献