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111.
经济新闻,是媒体不可缺少的重要组成部分。但一谈经济,很多读者就会说专业性极强、曲高和寡等印象。因此,报纸经济版面的策划让编辑们大伤脑筋——大报还好,而以服务为主的生活晚报类报纸就比较难办:办深了,不能与市民互动;办浅了,又达不到促进市场经济繁荣的报道目标。难道休闲类报纸只能舍弃经济报道吗?其实不然,我们在几年的《家报》经济报道中总结出一些经验,照此操作,不仅经济报道不枯燥,而且大大提高了消费者的参与意识。 相似文献
112.
美国高校心理健康辅导工作的管理探析——以两所美国高校为例 总被引:1,自引:0,他引:1
马晓红 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(6):120-124
美国高校的学生健康中心或心理辅导(咨询)中心设置有分工明确又相互协作的分支部门,注重内部管理,以利于中心的对外服务,促进中心整体专业发展和功能发挥。中心要求从业人员具有心理学相关的博士学位和州级心理学家注册资格;在知识、能力和经验方面,既有共同也有独特的要求。中心的服务内容广泛,侧重个别咨询,也应用网络咨询、团体辅导和工作坊。美国高校重视学校心理健康辅导工作的评估,体现为中心本身、辅导(咨询)活动、方法、效能和专业人员三个层次。从管理角度认识美国高校心理健康辅导工作,对我国高校心理健康辅导工作具有重要借鉴意义。 相似文献
113.
在教学中,特别是在专业课教学中,教师根据学生的实际情况,在科学的基础上,用通俗易懂的语言,风趣幽默的表达,形象生动的比喻,向学生传授知识,能够更好的激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,加深学生的理解,提高教学效果。一、通俗生动的教学语言是解除枯燥的调味剂教学语言是教师充分消化教材后,在课堂上向学生进行知识的口头传授。它不同于教材语言,也不同于板书语言。专业课教材中专业术语较多,如果满堂专业术语或用专业术语去解释专业术语,口中翻来覆去仅书本中的语言,就会使语言干巴,照本宣科,其结果是讲者唱独脚戏,听者不知所云,索然无味。经验告诉我们,学生只有对理解的东西才会感兴趣,正如叶圣陶先生所说“兴趣是最好的老师。”众所周知,职校的学生底子差,基础薄,好动、厌学的心理较重。根据这些特点,我在讲课中尽量用通俗、易懂的语言去讲课。比如:在《汽车修理》课中讲气门间隙时,根据气门的调整原则我编了一个顺口溜来帮助学生记忆,“点火正时要找准,作功顺序应知道,双排不进要记牢,调整两边不要忘”这样一来在实习中学生便可以根据这几句顺口溜来调气门间隙,帮助了学生记忆,又减轻了学生负担。二、通俗、贴进生活的比喻是理解疑难的“工具”对于职校生由于... 相似文献
114.
动画片及卡通文化深刻地影响当前的社会道德文化,国产动画片预设的德育价值面临着诸多的实现障碍。预设“德”的标准超越了现代普通人的生存遭遇,回避了战胜恶的武器及世俗生活;动画制作的成人视阈和动画角色、功能的定型化影响了受众者对德育内容的诠释和内化。 相似文献
115.
马晓红 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(24):83-87
高德胜,2001年毕业于北京师范大学,获得教育学博士学位;2003年从南京师范大学教育学博士后流动站出站。现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、南京师范大学教育科学学院教授。以道德教育为主要研究方向,兼及教育基本原理。 相似文献
116.
高等教育的大众化和高校体制的不断改革为高校学生党建工作带来了一个更加开放和富有挑战性的环境,经济的高速发展也向高校学生党建工作提出了许多新的要求。如何在新的历史条件下加强大学生党支部建设,是很多教育工作者不断思考和探索的问题。 相似文献
117.
马晓红 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(4)
改革开放的历程就是解放思想、实事求是的历程;解放思想是马克思主义的基本原则,新时期邓小平作为马克思主义者,是坚持解放思想的典范,对马克思主义思想路线的发展和完善作出了独特的贡献;解放思想是一个持继不断的过程,不可能一劳永逸,面对继往开来的21世纪,我们要高举邓小平理论的伟大旗帜,继续坚持解放思想、实事求是、大胆实践、勇于探索。 相似文献
118.
社会环境的优化离不开国民素质的全面提高,这是一个由量的积累向质飞跃的过程,只有通过个人素质的提高和每个社会成员的进步来实现.约占人口五分之一的少年儿童,是社会成员的重要组成部分,他们素质的优劣不仅直接影响社会环境的优化,而且关系到我国未来民族素质的状况,这已经引起党和国家的高度重视. 相似文献
119.
本通过化学方法提取的铃兰毒甙(conuallatoxin)液,铃兰皂甙(cinuauasaponin)液作用于蟾蜍离体心脏活动,发现铃兰叶、茎、根、全草浸液,水提取液皆有强心作用。 相似文献
120.
开展成人高等教育的主体有普通高等学校成人教育学院、独立设置成人高等学校两类.笔者通过大量数据的统计和分析,可以看出,包括"九五"、"十五"在内10年中,江苏成人高等教育在不同类型高校呈现出不同的发展态势:一是从发展规模上看,普通高校成教毕业生数量增长较快;二是从培养层次上看,普通高校本科成教快速发展;三是从学习形式上,业余学习者占总规模的比重先降后升. 相似文献