全文获取类型
| 收费全文 | 852篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 21篇 |
专业分类
| 教育 | 365篇 |
| 科学研究 | 215篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 279篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 27篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 12篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 11篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 14篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 71篇 |
| 2013年 | 40篇 |
| 2012年 | 46篇 |
| 2011年 | 77篇 |
| 2010年 | 58篇 |
| 2009年 | 59篇 |
| 2008年 | 39篇 |
| 2007年 | 41篇 |
| 2006年 | 49篇 |
| 2005年 | 36篇 |
| 2004年 | 33篇 |
| 2003年 | 32篇 |
| 2002年 | 33篇 |
| 2001年 | 35篇 |
| 2000年 | 17篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1974年 | 1篇 |
排序方式： 共有884条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
本文运用民族学、人类学的研究理论和方法探讨了新疆昌吉地区回族生计模式和民族教育之间的关系。通过分析研究，我们深知回族生计模式的形成受到民族文化的影响，特别是教育文化对他们的生计模式影响更加深刻。 相似文献
22.
本文从Ⅵ(视觉识别系统)角度对目前高校图书馆网站中的标志、标准字、标准色和页面模板等四项元素进行了调查与分析，提出高校图书馆网站设计时，应注重网站的Ⅵ设计，以及高校图书馆网站Ⅵ设计的一些原则。 相似文献
23.
论商标档案信息资源的开发利用 总被引：1，自引：0，他引：1
论文分析了商标档案的种类，探讨了商标档案信息资源的价值，重点阐述了商标信息资源的现代化管理及开发利用方式。 相似文献
24.
我国的信息咨询业发展中的服务创新 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对目前我国信息咨询业的发展机遇和发展中的不足，提出了以服务创新带动咨询业发展的构想，并分析了服务创新的基本内容。 相似文献
25.
马海玮 《记者观察(上半月)》2020,(3):32-32
随着经济社会的不断发展,各种新媒体形式的新兴和崛起以及大众审美水平的日益提高使媒体行业面临着激烈的竞争,这就对广播电视台主持人提出了更高的要求。本文围绕广播电视台主持人在新时期应具备哪些素质展开论述,同时提出培养主持人综合素质的策略。 相似文献
26.
随着社会的进步,学校教学改革的深入,新的教学目标的贯彻,许多学校在教学模式,教学方法上不断创新发展,新的教学理念、教学技术、教学方法如雨后春笋般不断涌现.为实现中职教育中基础课为专业课服务和学以致用的目标,学校在新的一轮选修课中开设了"趣味数学"这一课程. 相似文献
27.
现代教育技术是以计算机多媒体技术为主,集文字、图像、视频、声音及动画等多种信息于一体综合运用于课堂教学的一种辅助手段。现代教育技术是随着计算机的普及而逐步发展起来的,由此引发的新一轮教学方式变革,已对传统教学产生了积极而深远的影响。 相似文献
28.
随着村落社会经济的发展,人们之间的人情交往逐渐由礼俗化趋向于功利化。以鹤峰县唐家村为例,从日常生活中的人情走动视角切入,探讨村落社会中人情观的变迁及其原因,洞悉人情往来的动机,提出从＂礼＂到＂报＂人情观变迁向度理念。 相似文献
29.
30.
接地电阻值是衡量地面系统施工质量的主要指标。本文选取具有砂砾层结构土壤特征的青海省西宁市甘河工业园区,选点建立实验基地,通过埋设实验产品常用接地极并定期测试接地电阻值,分析常用接地极在不同组合、不同季节砂砾层土壤条件下电阻值变化情况及应用效果。结果表明:铜包钢接地极稳定性能较强,接地效果最佳,较适用于高原砂砾层土壤防雷接地工程;锌包钢接地极则为最不适用接地极。同时,随着接地极组网数量的增加,接地电阻平均值逐渐降低,组合接地极效果明显优于单个接地极,综合考虑经济和工艺技术,三网组合效果最佳,可优先选择铜包钢、镀锌角钢和镀锌钢管为接地极的三网组合。 相似文献