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101.
102.
端文新 《中国现代教育装备》2010,(1):144-146
本文阐述了工业设计专业人才培养方案制定遵循的原则和思路,以及关于理论教学体系和实践教学体系的内容设计和人才培养方案特点,描述了人才培养方案执行后的教学效果。 相似文献
103.
苏克端 《中国教育技术装备》2010,(1):99-99
走进新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,笔者真切地看到教师成长的轨迹,真切地感受到一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识、创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。 相似文献
104.
数学作为自然科学最基础的学科,是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,对发展学生智力,培养学生能力,特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能.数学教学很重要义常常在应试教育中被忽视的一点就是对学生学习兴趣与思维能力的培养. 相似文献
105.
新世纪以来,我国高职院校面对新情况,根据自身特色,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、产学结合的办学方针,与企业合作,采取了包括校企合作在内的多种合作方式。本文对目前高职院校校企合作中存在的问题进行了分析,并针对性地提出了一些建议。 相似文献
106.
本文详细考证了18世纪至19世纪中叶俄罗斯收藏出版中国著作物的情况,分析了该历史时期俄罗斯收藏出版中国著作物的特点,探讨了该时期俄罗斯收藏出版中国著作物与对华政治意图的关系,并建议加强对俄罗斯及其他国外民族古代典籍版本的购藏与出版. 相似文献
107.
谷歌数字图书馆计划发展历程与版权问题分析 总被引：1，自引：1，他引：0
文章首先对谷歌数字图书馆计划进行简单介绍,并对图书馆计划实施至今所发生的事件进行简单历史回顾,然后分析谷歌数字图书馆计划的经济目的与文化目的,最后重点对该计划实施过程中的合理使用、"opt-out"与和解协议存在的版权法律问题进行分析,认为谷歌不能以合理使用来抗辩其行为. 相似文献
108.
在重点反思实在论范式和价值论范式不足的基础上,文章提出实践论范式应成为当代图书馆学研究的范式选择.实在论范式强调客观的抽象本质,意义成为先于理解的存在,个性差异因不符合规律而遭到贬损和否定,从而也抑制了人的主观能动性,图书馆工作成为模具化的麻木的物化过程.价值论范式消解了规律,但也解构了意义的确定性,导致个体意识的张扬和共性原则的缺失,直接造成图书馆学的混乱和无序.实践论范式的哲学基础是马克思主义实践哲学,它把人类文化交往活动视为图书馆的宏大背景,关注每一个"我"的具体图书馆实践,同时又强调客体对象和他者主体对"我"的规约.由此,知识真理成为依附于特定实践对象和社会关系的存在,从而实现了对实在论范式和价值论范式的双重颠覆. 相似文献
109.
数字信息资源安全的国家干预与制度建设 总被引：1，自引：1，他引：0
针对数字信息资源在国家、机构、个人等层面所存在的安全威胁,探讨了数字信息资源安全的国家规划与管理,提出应构建包括强制报案制度、认证制度、等级保护制度的数字信息资源安全保障制度. 相似文献
110.
论数字图书馆信息资源建设与著作权保护 总被引：43，自引：1，他引：43
基于国内外对数字图书馆建设中著作权问题研究材料的分析,着重从信息资源建设角度探讨了数字图书馆运作环节、管理环节、功能实现环节中涉及的著作权问题,并对数字图书馆信息资源建设的著作权保护方式等进行了研究。 相似文献