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本文结合笔者的实践经验，从有差别的全体教育、全面的素质教育、主体的素质教育、发展的素质教育和开放的素质教育这五个方面，论述了在大学英语教学中推行素质教育的认识与实践。 相似文献
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传统的英语教学主要是围绕着英语系统内部的各个子结构之间的相互作用和组织规律来展开研究，现代教学理念则在继承传统研究成果的基础上，进一步拓宽范围，把语言教学与社会文化、感情因素和心理规律等串联在了一起，形成了一整套系统的科学理论。本文就是以这种新的教学理念为契机，结合当前高校英语教育改革的总体思路和培养目标，联系英语专业课堂教学的特点，讨论建立强调师生情感互动的合作型课堂模式及在认知语言学习的过程中的心理机制前提下，科学合理组织教学的重要意义。 相似文献
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论述了我校面对教育改革应加紧数字化图书馆建设：以丰富的、高品质的馆藏和新的服务标准,为素质教育开辟有效途径。 相似文献
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实训课教学是中等职业学校学生技能培养的起点，是学生由书本走向实习和就业的接口，是使学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台。一堂好的实训课在教学组织上应包含以下几个部分。 相似文献
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班主任不仅是班级的领导、组织、教育，是学生知识上的领路人，更是他们精神上的朋友。面对来自不同家庭，思想、兴趣、个性不一样的学生，作为一名德育工作，应如何适应新时期班主任工作的需求，对学生加强思想教育，与学生谈心沟通，让每个角落都充满阳光，将班级建设成爱与欢乐的殿堂？根据本人多年的班主任工作经验，我认为必须从以下几个方面做好学生的教育工作。[第一段] 相似文献
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本文探讨了新时期高校师德建设的重要意义，分析了高校师德失范原因。并对新时期加强高校师德建设提出了有力策和建议，为高校师德建设指明了方向。 相似文献
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《全日制普通高级中学英语教学大纲》中制定的教学目标是：在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养综合语言运用的能力。确定了中学英语教学的最终目标是学生语言运用能力的培养,而口语则是语言运用能力的外在表现,只有具备了良好的口语能力,才能称得上具备较好的语言运用能力。 相似文献
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马艳玲 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):61-63
小组合作教学不是简单的团队作业或小组活动,而是一种深度的学习合作,注重每位学生的参与度、思考深度和对知识的吸收程度。它追求的是学生在合作中的真实交流、真实问题解决与真实知识构建。如何有效地在小学语文课堂中实施小组合作教学,使之成为推动学生深度学习的有力工具,是本研究的核心。本文旨在探讨小组合作教学在小学语文课堂中的实施策略、效果,期望为广大语文教育者提供新的思考视角。 相似文献