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31.
基础教育新课程改革对中小学教育教学任务的进一步明确,使语文教育的育人功能进一步凸现.语文课程具有对青少年精神发展进行引领与滋养的独特功能,语文教学对教师的精神品质构成提出了明确要求:语文教师应当具有对更高生命价值不断追求的精神、良好的情感品质、对人生与生活不懈思考的精神,及对自身言语交流能力的强化与反思意识. 相似文献
32.
品德课作为一门以儿童的生活为基础的综合性课程,其最终的目的是让学生在现实生活这一特定的情境中,自主地运用所学的道德知识推理、判断、选择道德行为,独立地解决自己遇到的各种实际问题,即达到知行统一.然而,在实际的教学中却总是出现在课堂上"听听感动,说说激动",课堂外"一动不动"的现象,孩子们说的一套,做的一套,往往是"口是心非",让品德教育导行实效很难落实,反思其原因主要呈现以下两点: 相似文献
33.
作为教师,不能刻意地把综合实践活动当学科教学一样来教,不能让呆板、机械的教学模式一点点抹杀了学生活动的快乐。只有善于挖掘学生感兴趣的问题、现象或事件,引导他们有机地将综合实践课与其他课程知识融汇贯通,让课内与课外、校内与校外携起手来,最大限度地促进学生身心和谐统一的发展。 相似文献
34.
马莹 《内蒙古科技与经济》2013,(7)
简要回顾了提高国家文化软实力提出的背景,论述了图书馆在提高国家文化软实力中的作用,探讨了如何充分发挥图书馆职能,促进国家文化软实力的提高. 相似文献
35.
织物材料是家具的常用材料,其感觉特性受到材质、色彩、工艺和肌理等方面的综合影响。在家具设计中,织物材料通过质地与色彩、工艺、肌理的组合搭配,可以创造出富有视觉冲击力的作品,进而满足人们不同的心理需求等方面的运用原则,使家具作品呈现出丰富多彩的面貌。 相似文献
36.
教师与课程的关系会对教师的主体意识产生影响,进而影响课程实施的效果及其教育价值的实现。通过回顾古代儒家教育与近现代学校教育中教师与课程关系形成与变化的过程,分析当代教师与课程关系分裂的原因,笔者认为应当注重教师对课程之育人功能发挥之特殊方式的理解,加强从学之角度来思考教之问题的意识和能力,从而促进教师与课程关系的进一步融合。 相似文献
37.
38.
在以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的职业教育发展理念的指引下,基于工学结合的课程开发成为高职教学改革的重点。在分析工学结合课程的特征和高职英语专业职业岗位能力的基础上,从课程目标、学习情境、教学方法、评价体系几个方面探讨了《商务英语会话》课程开发的策略和方法。 相似文献
39.
<正>在我国信息产业突飞猛进地发展着,药检档案部门也已不再是单纯的收藏机构,而是档案信息的汇集、交流和咨询服务中心,应不断加强自身的现代化建设,为药品质量监督管理工作提供全面、准确、快捷的信息服务。药检档案信息作为一种重要的资源, 相似文献
40.
马莹 《吕梁教育学院学报》2009,(2):4-6
当代青少年的心理健康状况及其教育表明,我国目前的青少年人格成长还存在教育缺失:家庭教育方面缺乏对子女人格成长需求及如何满足这些需求的正确认识;学校教育方面缺少关注个体人格发展的责任感与具体措施;社会方面缺少面向未来支持教育公益事业的风气。建议通过教育个案叙事研究、在高考中增加人格与社会能力发展测试以及有效的价值观教学来改善上述状况,并以此提高整个社会的育人意识与责任感。 相似文献