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201.
刘军 《湖北函授大学学报》2014,(7):60-61,103
连带责任是我国民商法中的基本制度,旨在维护债权人的法律权利,实现其行使债权的目的。虽然连带责任的内容涉及到整个民商法,但基于受到所制定时代的限制,连带责任的规定则显得过于笼统,在理论界的研究也并未深入拓展,连带责任的认定与处理同时也存在着一定的模糊点。基于此,本文对我国民商法中连带责任的认定进行了研究,以实际案例作为导入,首先分析了连带责任的内涵及其立法的价值取向,然后介绍了我国民商法中对连带责任的规定,最后对我国民商法中连带责任制度在实施过程中的认定与处理进行了研究,探讨了其存在的问题与处理措施。 相似文献
203.
结构力学课程内容设置及教学策略探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代科技的发展,基于计算机程序的结构计算已成为工程结构分析的主要方式。结构力学作为土木类工程专业重要的一门专业基础课,其内容设置应根据专业发展需求做相应的删减与补充;在教学策略方面加强力学授课的实践性,引入工程力学案例教学以及力学计算程序课程设计教学环节。 相似文献
204.
<正>据媒体报道,2014年1月22日闭幕的第十届中国足球协会会员大会,是在中国足球正面临落后的严峻局势下召开的。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东22日与新一届中国足协执委、足球界代表座谈时强调,要以中国足协换届为新起点,认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,深入学习习近平总书记关于体育工作的一系列讲话精神,凝聚共识,坚定信心,不负重托,以振兴中国足球的 相似文献
206.
207.
208.
209.
折军飞 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):95-95
数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维能力,养成良好的数学思维品质.传统提倡的"一题多解"是培养数学思维品质的一个好方法,尤其对培养思维的灵活性,广阔性是值得注意的.现行高中数学教材第五章平面向量、第七章直线和圆 相似文献
210.