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21.
高校辅导员是各个大学开展学生管理工作的主要力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。提升高校辅导员综合素质是各高校提高教学质量,提升管理水平的关键。本研究采取调查法和因素分析法,构建了高校辅导员胜任力结构,包括:服务学生能力、人格魅力、培养学生能力、工作原则性及知识、能力素养5个要素。 相似文献
22.
被新闻媒介称为“三多学者”“思想界的男子汉”的邓伟志教授实在是个大忙人。能约访到他,请他从一个社会学家的眼光来审视国内的教育现状,确属不易。记者如约在上午8时30分来到邓教授家中。邓教授现居于近代革新家康有为的故宅内。这是一间十分古朴的老房子,屋前屋后林木苍翠。据邓教授介绍, 相似文献
23.
论高等职业学校图书馆的管理模式 总被引：1，自引：0，他引：1
周云 《浙江高校图书情报工作》2001,(3):13-14
本文就原来的中专学校发展为高等职业学校后，图书馆管理的变化进行了探讨，并具体提出了几点建议。 相似文献
24.
周云 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,(4):111-114
领主制是叶尔羌汗国基本的政治制度,汗与各城的长官阿奇木是领主与附庸的关系,阿奇木又民属下人户的领主。领主制同时构成叶尔羌汗国基本经济形态、土地制度的基础。叶尔羌汗国的土地所有制形式分为国有土地、大土地所有制,小土地所有制三种形式。国有土地国家与农户平分收成。大土地所有制的劳动者主要是＂燕齐＂和自耕农。 相似文献
25.
教师只有准确全面地获取学生学习中的真实信息,才能贴近学生学习实际,及时矫正教学方法,取得良好的教学效果。但是在日常教学活动中,我们获取的反馈信息有时是不真实的,如何正确获取学生数学学习过程中的真实信息呢？我们认为主要途径是课堂、课后作业和课业测试。 相似文献
26.
27.
通过"书院制"学生工作管理模式与传统学生工作管理模式的比较与分析,本文提出在"书院制"下高职院校学生管理工作的一些见解。 相似文献
28.
正创造教育是以教师自身为目标,创造性地运用恰当的教学原则和方法,开发学生创造潜力,传授学科知识的教育教学活动,其目的是激发和培养每个学生的创造性。同时,创新教育具有目标意识明确性、创新风气丰富性、教育策略高效性、教育成果高价值性的特征。如何最大限度地开发学生的潜能,激发学生的学习动机,有目的、有计划、有步骤地培养学生的创造性思维能 相似文献
29.
<正>教材是教师实施教学内容和教学方法的载体,也是学生学习知识、进行思维活动的重要依据。现行的初中思想品德教材以现实的社会生活与学生在生活中所遇到的各种现象和实际问题为基础,突出与生活的联系,能激发学生思考、探索的兴趣。但由于受篇幅的限制,教材有简约性的特点,加上随着社会的变化发展和知识的迅速更新,部分材料显露出滞后性。这就要求我们教师要在新课改理念指导下,善于结合教学实际的需要, 相似文献
30.
正1.懂得最少的人最傲慢。They as-sumemost who know theleast.2.对一切都不怀疑的人,一无所知。He who doubts nothing knowsnothing.3.抱有疑问并不逊于知晓,而胜似知晓。Doubt is not below knowl-edge,butabove it.4.真心渴求知识者,每能得之,这是知识的特性。It is the peculiari-tyofknowledge that thosewho reallythirstforitalwaysgetit.5.黄金有值,学问无价。Yellow gold has its price;learning is price-less. 相似文献