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51.
简单地介绍了复合材料及其在F1赛车运动中使用和发展的历史;然后对F1赛车中的复合材料结构的设计、制造过程进行了分析,并特别关注其能量吸收性能,因为它对提高F1赛车的安全记录做出了很大贡献.  相似文献   
52.
高晶 《语文学习》2011,(12):18-23
语文学科知识,是语文教师!专业知识的重要构成,是从事语文教学工作必备的知识。本刊特约上海师范大学王荣生教授主持“语文学科知识精要”专栏。较为系统地介绍语文学科知识的具体构成及其重要内容,希望对话文教学的改善、对语文教师的专业化建设有积极的作用。  相似文献   
53.
鲜花是五月的表情。时入五月,河南省新乡市第一铁路小学的几位本刊小记者,发起了一场"我身边的劳模"寻找活动,而校长李志刚——这位曾获全国十佳小学校长、新乡市五一劳动奖章的新乡教育标杆性人物,自然成了他们"围追堵截"的新对象……  相似文献   
54.
高晶 《视听界》2005,(4):48-51
由于各个地区在制作人才、受众市场、营销模式等方面的差异,导致各地少儿频道在节目设置上呈现出多种样式。但实事求是地说,当前我国少儿频道的节目类型虽然不少,但根据少儿频道在儿童社会化过程中的重要影响,并比照少儿受众多元化的收视需求,有些重要的节目类型依然短缺。节目类型的短缺会引发各种负面效应,在相当大的程度上制约少儿频道提升发展空间的力度和幅度。几乎在一夜之间,少儿频道这个贴有“公益”与“市场”双重标签的电视频道类型迅速升温,并在短时间内初具数量规模。一项权威的数据统计显示:截止到2005年初,少儿频道中的“国家…  相似文献   
55.
一、维新派倡导创办新学思想的影响 在维新派创办新学思想的影响下,东北的教育出现了转机.自1902年起,在内省遍设新学堂的同时,"奉天、吉林等处亦向风效办"[1].自1902年,奉天将军增棋奏创大学堂一处,"招集生徒百余人,是为奉天学务发韧之始"[1].  相似文献   
56.
一、清太宗对盛京宫阙的贡献皇太极是努尔哈赤第八子,天命十一年(1626年)他继后金汗位。天聪十年(1636年),改后金为清,在盛京(今沈阳)称皇帝,开创了清王朝二百八十年多年的帝王基业。在清王朝历史上,他是一位杰出的政治家。他一生全心致力于王朝的政治事宜,特别是宫阙的建设。清太宗是清王朝第一位登基的皇帝。为了彰显王者的霸气,他继位之后,就改革图强,修建了清朝历史上的第一座最为完备的宫阙。宫殿是历代帝王的居住及游憩办公之所,俗称皇宫。清太宗时期的宫殿建筑,主要是在清太祖所建设的寝宫天命汗宫、临朝听政的大正殿、大臣办公及议…  相似文献   
57.
构筑新世纪的道德教育理念   总被引:2,自引:0,他引:2  
高晶 《教育科学》2000,(2):35-35
21世纪人类社会在人才方面的竞争将最为激烈,这就需要注重人才培养,而新世纪的人才不仅要有良好的专业素质,更要有较高的思想境界和道德水准。为此必须构筑新的道德教育理念,才能使道德教育适应现代化发展的趋势,为社会培养出高素质的合格人才。 一、道德教育要内容明确、方法灵活 社会的道德教育是为了适应社会经济、政治、文化发展的需要而产生发展起来的,在人类社会发展的各个阶段上,道德教育的内容和水平是与一定社会的经济、政治、文化发展水平相适应的。在现阶段,针对封建主义和资本主义腐朽思想的侵蚀,为了防止计划经济的…  相似文献   
58.
高晶  王荣生 《江苏教育》2014,(13):15-18
<正>几乎所有的语文教师都认为语文知识问题含混不清,几乎所有的语文教师却可以顺畅地进行着自己的语文课堂教学,这其实是非常矛盾的现象。找到造成这种现象的根本原因是解决语文知识问题的关键。一、聚焦:语文课堂教学流程的固化1,课堂教学流程的固化现象。教学环节是课堂教学的时间形式,指的是一堂课从时间的维度是如何分配的。语文知识(本文中的语文知识是广义的用法,不仅包括学科方面的静态知识,还包括如何阅读、如何写作等动态的语文知识。)是课堂教学的内容,指的是一堂课从内容的角度上教了什么。课堂教学是形式和内容的统一,是指在一节课的时间中教语  相似文献   
59.
科技进步发展速度很快,新型的计算机网络管理技术鲜少应用在电视台设备的日常管理和维护中,电视台相关设备的维护是由各个电台的具体情况决定的,而BS技术在电视台的设备维护中起到了独一无二的作用。但我国目前电视台设备管理中BS技术的应用程度仍然很低,因此本文将简要分析BS技术应用在电视台设备管理中的必要性,并探究其将如何正确运用在电视台设备的日常管理中。  相似文献   
60.
信息技术应用与组织结构变革的互动研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
关于技术与组织的建构之争一直是学术界的焦点问题,但无论是技术建构论,还是组织建构论,都有其极端的一面,不能够很好地解释实际应用中的技术问题。而从信息技术和组织结构的本质分析入手,建立信息技术与组织结构之间的互构机制,既为技术与组织关系的探讨提供了一个新的研究视角,也可对信息技术应用和组织结构变革的互动关系有一个整体、深入的认识。  相似文献   
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