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课例教研是促进教师专业成长最有效的途径之一。然而,农村学校在教研活动中面临种种困难,如经费紧张、学习机会少等,已成为制约校本教研发展的瓶颈。如何突破瓶颈,促进城乡教育均衡发展,山东省文登市教育局在广泛调查和认真分析后,确立了"依托网络搭建课例研究平台,促进全市教师同步发展"的思路,在全市推行"同备一节课、同上一节课、同论一节课、共享一节课"的课例大教研活动。每学期初,教研员精心制订学科实施方案,将各年级的课例研究内容、在线研讨的主题和时间、学科会召开的地点及教案等公布在学科网站上。各学校根据教研中心的要求和学校的实际情况,制订详细的活动计划。全市同 相似文献
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高浩 《中国数学教育(高中版)》2014,(4):56-58
课本中的例题具有示范性、科学性、指导性、实用性,通过对课本中一道例题的探究,简洁明了地解决了一类高考试题和竞赛试题,实现课本与高考对接,与竞赛对接。达到教育教学的目的,为学生长期发展奠定基础。 相似文献
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高浩 《中学数学教学参考》2014,(6):18-20
贵刊2013年第12期登载了《我们不是课堂“神话”的缔造者——“将课堂交给学生”之我见》一文（以下简称文献[1]）,该文结合2013年第10期《启发思维重于诱导结果》（以下简称文献E23）针对“将课堂交给学生”的话题展开深入而有效的论述。文献[2]基于新课程理念从评课者的视角评价公开课,强调学生的自主学习和教师的启发思维; 相似文献
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以下是笔者通过对一道数列题改变一个数字进行探究,发现解法优美、内涵丰富、异彩纷呈,写下来与大家交流,希望能够给读者在递推数列解题方面带来一点启示.一、试题呈现题目1:已知数列{an}中,a1=1,an+1=2an+2n.(1)若bn=an2n-1,求证:{b}n是等差数列;(2)数列{an}的前n项和Sn.这是一道递推数列试题,第(1)问不难证明,第(2)问关键是求通项an. 相似文献
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<正>1试题回顾2014年高考数学安徽卷理科第20题如下:图1如图1,四棱柱ABCDA1B1C1D1中,A1A⊥底面ABCD,四边形ABCD为梯形,AD∥BC,且AD=2BC,过A1、C、D三点的平面记为α,BB1与α的交点为Q.(Ⅰ)证明:Q为BB1的中点;(Ⅱ)求此四棱柱被平面α所分成上下两部分的体积之比;(Ⅲ)若A1A=4,CD=2,梯形ABCD的面积为6,求平面α与底面ABCD所成二面角大小.2试题评析试题以学生熟悉的棱柱为载体,主要考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系,相交平面所成二面角以及空间几何体的体积计算等知识.同时考查了学生的空间想象能力和推 相似文献
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<正>苏霍姆林斯基指出:"在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,希望自己是一个发现者、研究者和探索者,而在孩子的精神世界中,这种需要更强烈".好的课堂是生生、师生以教学内容为纽带,相互影响,共同体验,共同获得成长幸福感的课堂;是生生、师生在合作探究中学习,在交流展示中提高,在反思总结中升华的课堂.这样的课堂能激发探求新知欲望,为学生的终身学习做好铺垫.课堂中融入合作交流、展示质疑、引导探 相似文献
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近些年来,随着经济全球化的进一步发展,我国国民经济发展速度始终保持着稳中求进的良好态势,社会主义市场经济取得十分可观的发展成果,与此同时,我国的综合国力也不断增强。在此基础上,人们的生活质量逐步提高,城市化进程不断加快,取得了可喜的发展成就。然而,值得注意的是,城市化进程加快在推动社会进步与发展的同时也直接使得城市发展面临更大的挑战,其中对住房、医疗、通讯、交通等其他一些列基础设施提出了更高的要求。市政道路作为重要的城市发展的基础设施之一,同样需要顺应城市化发展的要求。众所周知,在城市发展过程中,市政道路是必不可少的,它是城市建设中最为基础的设施之一,大量高质量的市政道路建设可以建立起便利的交通网络,一方面可以促进城市交通事业的进步和发展,另一方面它是推动城市快速发展的重要前提。值得一提的是,我国目前在市政道路建设过程中,施工技术还并不成熟,存在许多问题和不足有待进一步完善。特别是对于软土地基而言,在施工时一定要采取加固技术,否则将难以确保道路质量。本文首先简要阐述了市政道路建设中软土地基的主要特点以及危害性,其次进一步详细分析了市政道路施工中的软基加固技术。仅供参考。 相似文献
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《天津师大学报》1989年第1期发表了刘仲林同志的《哲学革命的结构》一文(以下简称刘文),文章提出了以思维为中心的彩色哲学革命新思想,读后很受启发,在此我们谈一谈彩色哲学与多元化的几个问题。一、哲学革命——哲学研究方法的重大突破在《哲学革命的结构》一文中,作者根据自然、社会、思维三大领域出现的一系列革命,提出了哲学革命这一命题。这一命题的提出是哲学研究方法的重大突破。在哲学研究中,研究方法是一个重要问题。研究方法离不开研究者所处的历史条件。十八世纪以前的唯物主义者在当时自然 相似文献