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距离2007年高考仅有一个多月的时间了,高考的数学复习已经进入最后冲刺的阶段.经过前面的复习,同学们已经较为系统地掌握了高中数学的基础知识、基本思想和常用方法,而且也做了大量的练习,积累了较为丰富的解题经验.那么在剩下的有限的时间里,如何使自己的复习更具有针对性和实效性呢?认真研读《2007年高考江苏省数学考试说明》(以下简称《考试说明》)的内容,正确领会《考试说明》的精神,准确把握高考命题的方向,弄清高考命题的热点,是不容忽视的问题.一、《考试说明》解读《2007年高考江苏省数学考试说明》以《2007高考数学考试大纲(全国)… 相似文献
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自2014年教育部提出"制定学生发展核心素养体系"以来,围绕地理核心素养的研究一直是地理教育的研究热点,对相关研究成果进行统计分析,有助于掌握该领域研究现状和发展趋势,并为其深入研究提供方向参考。以中国知网数据库有关地理核心素养的文献为研究对象,运用共词分析法和关键词分析法,探讨地理核心素养研究现状。研究结果表明:地理核心素养研究始于2015年,2016-2017年进展迅速,2017-2018年趋于平稳;地理核心素养体系与培养策略、地理核心素养课程与教学设计、四大地理核心素养内容解读与落地是近五年的研究热点,地理核心素养评价、地理教师素养提升等方面研究较为欠缺。 相似文献
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类UNIX服务器在现在的互联网服务器中占据了绝大多数的份额。主要讲述如何构建一个基于类UNIX系统的DHCP服务器,从linux下DHCP的初级配置着手,使初学者能快速配置出简单有效的DHCP服务器。 相似文献
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高源 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(5):89-92
“情”是《红楼梦》哲学思想的核心范畴。《红楼梦》用独特的宇宙视角构建了“情”的境界体系,实现了“情”从“痴情”、“人情”、“情不情”、“情情”的嬗变和升华。“色空”、“空空”、“重玄”等观念非但没有驳倒“情”的立论,反而渗透并融通于其中,从而于根本上打通了儒释道之间的精神壁垒,成为中国文化富有时代意义的新开掘。基于独特人性观的“情”的发微,为我们探索《红楼梦》哲学思想的深层内涵提供了一个可能的切入点。 相似文献
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童蒙时期的学生,好奇心强,求知欲旺盛,心理发展不稳定。其天性中,最需要的就是渴望得到各种爱的满足和需求;生活中,最期盼的就是在嬉游交友中得到知学、知进、有信心;心理上,最渴望的就是得到人格上的被尊重和心灵上的被唤醒;学习上,最开心的就是在“习与智长,化与心成“过程中,受到师长与亲人的赏识和激励。人性化教育,就是要使童蒙时期的孩子发展天性,改变习性,锻炼性情,开发智力潜能,培养学习能力,养成良好习惯,使其在爱学、会学与乐学中发展学习心理,从而释人忧愁,解人厌烦,振奋精神,使之预防并消除各种学习心理障碍。 相似文献
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