透视高考真题 浅析“定值电阻”妙用     

高燕  吴园园 《数理化解题研究》2023,(1):110-113

本文通过研究涉及定值电阻的电学实验高考真题，归纳分析定值电阻在高考试题中的三类主要应用，旨在为高考备考电学实验部分提供有价值的借鉴.  相似文献   

民办高职院校高水平专业群建设研究     

高燕  肖红波 《牡丹江教育学院学报》2023,(7):16-19

高水平专业群建设是职业院校提升育人质量的重要手段。在国家实施“双高计划”背景下，民办高职院校应改变专业分散发展模式，以产业供应链为组建逻辑，通过与企业高效合作，深入产教融合，建设高水平专业群。建设措施：第一，实行利益共享的校企双主体制度，重视企业主体作用；第二，成立高水平专业群建设小组，制定专业群建设标准，完善人才培养体系、课程融合体系、师资队伍建设、课程资源建设等制度；第三，推行企业导师培养专任教师制度；成立产教联盟组织，共建产教融合实践基地，提升高水平专业群建设实力。  相似文献   

深化“三评”改革背景下重大科技项目科技评审机制研究     

高燕  杨尔璞  孙晶  罗军 《科技管理研究》2022,(24)

“三评”改革对项目评审、人才评价、机构评估工作提出了针对性的改革举措，极大推动了科技评价机制的科学发展。在“三评”改革的新要求背景下，本文以重大科技项目科技为例，深入研究了重大科技项目科技评审机制构建。研究认为，当前在科技评审中仍存在专家遴选制度仍待完善、评审标准不合理、对评审专家全程监督不足等问题。基于此，本文引进了责任清单制，基于责任清单制视角，提出了未来应从完善科技评审机制、严格规范专家遴选制度、完善科技评审指标体系、提高评审队伍建设和组织水平等四个层面来完善重大科技专项评审机制。  相似文献   

指向思维进阶的单元整体作业设计——以三年级下册第二单元为例     

高燕 《福建教育》2023,(1):34-36

统编小学语文教科书三年级下册第二单元是一个寓言单元，本单元作业设计应从寓言的文体特点出发，立足整体解读，联动学习任务，设计多元作业形式，以期让单元作业成为培养学生思维能力的切入点和着力点，促进学生思维进阶。  相似文献   

新工科背景下电子信息工程专业创新人才培养模式探究     

高燕  王晓静 《河南教育》2023,(5):61-62

新经济、新产业的发展迫切需要具有较强工程实践能力、富有创新精神和具有国际竞争力的新工科专业人才的支撑。传统的工科教育存在着教学模式单一、教学资源滞后等问题。为了培养出满足新工科需求的复合型创新人才,必须从以下几个方面努力:坚持思维优先,构建创新思维体系;改革教学模式,引导学生自主学习;打造教、学、赛、产教学生态,实现闭环协同育人;开展多元考核,突出创新实践能力。  相似文献   

移动社交媒体智能推荐信息阅读影响机理研究     

高燕  查先进  严亚兰 《国家图书馆学刊》2022,31(4)

随着移动社交媒体智能推荐功能的发展，智能推荐信息阅读逐渐成为用户移动阅读的重要组成部分。本研究基于扎根理论的研究方法，邀请21位受访者参与半结构化访谈，对访谈资料进行编码分析，提炼了167个初始概念，形成了28个基本范畴，最后归纳为8个主范畴并揭示了各主范畴之间的影响关系，即：智能推荐信息质量、智能推荐系统质量、阅读流体验、心理授权、用户偏好正向影响智能推荐信息阅读，时间约束、任务紧急度负向影响智能推荐信息阅读，智能推荐信息质量、智能推荐系统质量正向影响阅读流体验，智能推荐信息质量正向影响心理授权。同时，本研究还提出了搜索焦点缺失和任务紧急度两个新的基本范畴。研究结果丰富了智能推荐环境下用户阅读行为的研究，为智能推荐信息阅读的发展提供参考。图2。表6。参考文献46。  相似文献