高效利用任务单,提高课堂效率     

高艳 《新课程导学(上)》2014,(22)

正任务驱动型课堂改革的教学理念强调:"课堂教学的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过参与性学习,体验性学习,研究性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。"为此,任务型课堂把"改变学生的学习方式,教师的教学方式"作为一项重要目标提了出来,这是符合教学实际提出的最有意义的决策。因此,改变教师的教法和学生的学法是在  相似文献   

西南民族地区师资发展问题及对策研究——以贵州黔西南布依族苗族自治州为例     

高艳  夏茂林 《教育文化论坛》2014,(6):99-103

师资发展是教育发展的基础,但在贵州黔西南布依族苗族自治州师资发展的状况不容乐观：如教师数量不足,师资队伍结构失调,双语师资紧缺等。探讨该地区师资发展问题存在的原因：如经济水平低下,民族语言的特殊性等。从地方政府出台特殊政策保障教师权益,制定全方位的民族教师培养计划等方面着手,以解决该地区师资发展存在的问题。旨在引起相关部门和广大教育工作者对该地区师资发展的特别关注,提升该地区的教育质量,促进教师教育的可持续发展。  相似文献   

有机化学渐进式双语教学模式探讨     

张利萍  高艳萍  李刚  赵丰 《安阳师范学院学报》2014,(2):132-134

在我校多年教学实践的基础上提出了一套适合大学本科有机化学课程的渐进式双语教学模式,涉及到的有机化学课程包括基础有机化学、中级有机化学和有机合成,双语教学采用易于被学生接受的渐进式教学模式,使学生的专业英语水平逐步提高,达到能轻松阅读英文文献,利用网络数据库快速检索相关文献,因而使学生在专业领域有了更大的提升空间。  相似文献   

创新型企业知识管理成熟度模型研究     

高艳  吴宇军 《中国科技论坛》2012,(4):72-77

创新型企业作为市场创新的主体,是建设创新型国家的决定性力量。如何建立创新型企业知识管理成熟度评估模型对企业知识管理进行可控的评估和定位,将企业创新转化为组织绩效,成为企业核心竞争力的重点。本文基于创新型企业知识管理的内涵,建立了基于知识吸收、知识创造、知识应用和知识保护等四个维度的创新型企业知识管理成熟度四维评价模型。通过目标企业的问卷调查,运用AHP以及模糊综合评判法评估目标企业成熟度,并给出了其知识管理成熟度的"升级"路径。  相似文献   

运用多媒体有效提高低年级写字教学效果     

高艳 《中国现代教育装备》2010,(8):50-50

低年级写字教学单调枯燥无味,学生容易产生厌学的现象。运用现代教学技术以其多姿多彩的视觉图像,形象、逼真的音响效果,动态的演示过程,从而起到良好的教学效果。因此,在写字教学中尝试利用多媒体教学手段进行低年级写字教学,能有效地提高写字效果。那么,在低年级写字教学中如何运用多媒体设备提高写字教学效果呢？  相似文献   

热电池的可靠性模型     

高艳  刘合财  龚敏庆 《贵阳学院学报(自然科学版)》2010,5(3)

介绍了热电池基本结构、性能.给出了热电池系统的功能框图以及可靠性框图,讨论并分析了热电池的系统可靠度;累积可靠度和参数可靠度.利用可靠性模型来寻求更合理的评估方法.  相似文献   

浅析语文教学中学生语感的培养     

高艳 《语数外学习(高中版)》2013,(6):93

语感,是一种特别的语言能力,是一种快速、直接地感悟语言文字的能力,是学生对于语言文字敏锐度的体现。学生语感能力的增强,对于提高语言文字的理解能力、分析能力、吸收能力等有着重要的关系。小学语文是学生学习语言知识的起点,在小学语文教学过程中,培养学生的语感,有利于增强学生对语言学习的兴趣,同时,这种特殊的语言能力有利于学生后天语文知识的形成。本文中笔者将重点谈谈小学语文教学过程中学生语感的培养。  相似文献   

医学院校生物技术实验室建设的探索与实践     

洒荣波  张显忠  孙继政  高艳霞  唐瑜菁 《中国现代教育装备》2013,(3):23-25

针对医学院校生物技术实验室建设特点,结合我校生物技术专业特色,探讨了医学院校生物技术实验室建设的背景和必要性,并对生物技术实验室建设进行了探索与实践,即加强医学生物技术实验室师资队伍建设、大力加强实验室基础设施建设、完善实验室各项规章制度,并简要论述了实验室建设所取得的成效。  相似文献   

创建“健康智库”促进健康中国战略的实现     

张成岗  巩文静  李志慧  高大文  高艳 《科技风》2019,(28)

目的/意义:慢病防控已成为我国的迫切需求,急需来自于医学界、营养学界和健康管理领域的"医疗智库"和"健康智库"的有效支撑,如何构建一流智库解决慢病防控这一重大民生问题已迫在眉睫。方法/过程:针对基础医学理论和临床医学实践的大量文献进行分析,通过深度剖析当前慢病防控存在的问题,发现未能找到慢病起源是导致难以创建高质量健康智库的关键所在;相应地,基于大量研究所发现的"慢病源于菌群"则为创建健康智库提供了基础、创造了条件。结果/结论:在针对慢病防控相关大量文献深度挖掘的基础上,结合我们实验室的相关研究,最终发现"慢病源于菌群"并形成"菌心说"学说和"医学3.0"的新观点,为创建高质量、一流的"健康智库"提供了参考思路,有利于促进"健康中国2030"战略目标的实现。  相似文献   

基于人菌共生和人体结构与功能的新发现为哲学提供新思考     

张成岗  巩文静  李志慧  高大文  高艳 《科技风》2019,(30)

如何正确地认识世界尤其是人类自己,对于在内心深处实现"安身立命"的目标极其重要,然而,究竟"什么是人"却成为亘古难题,需要我们一代人又一代人必须面对和努力回答。从生命科学和生物医学研究出发,提出需要对"什么是人"通过"一分为三"的方式进行重新定义,就有可能实现对"人"的正确理解,具体地,我们提出"人"可被理解为由三个在结构与功能上密切联系的系统构成的一个联合体,分别是:(1)肉体,受到人体生理系统(OS/1)自主控制;(2)菌群(尤其是肠道菌群),即人体共生微生物系统(OS/2),具有自主控制能力、但是会频繁向人体传递控制和刺激信号例如饥饿感等;(3)人脑,即人的认知系统(OS/3),具有思维判断、逻辑意识和精神分析能力。这三个系统分别对应于"人的生理性"、"人的心理性"以及"人的社会性"三方面,同时恰好对应了人体发育的三个阶段。基于上述生物学的新认识并将其用于慢病防控以及心理和欲望调控方面的临床实践,我们发现人体将会获得良好的慢病改善受益,而且身体健康状态和心理素质均得到显著提升,人脑的思维能力也显著活跃,精神层面也因为获得新理解而趋于愉悦。为此,我们期望并乐观地认为,在新的生命科学内涵对于人体结构与功能获得新理解的支持下,长期困扰我们的哲学问题将有可能逐渐走向"哲学2.0"时代,有望推动人类社会的自然科学和社会科学的研究发展进入新阶段,显著减少慢病、犯罪和战争等源于此前人类认知世界和认知自身的失序结果,从而促进"身、心、灵"三位一体大健康新时代的迅速到来。  相似文献