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根据Ludwig Knll对两个量子态之间距离函数的定义,得到了任意一个相干态|α_0)与相干态|a>和他的相反态通过任意系数的线性叠加组成的叠加态——猫态|Ψ>之间的距离函数的一般表达式D(r,r_0,φ).依据D(r,r_0,φ)讨论了|α_0>与|Ψ>之间的相似特性与它们的内禀参数之间的关系,结果发现态|α_0)与|Ψ>之间相似程度不但与每个相干态在复空间平移的距离有关,而且与态|α_0>与|α>相对初始相位差△θ以及叠加相位相关;详细讨论了奇偶相干态和|α_0>之间可能的相似特性。 相似文献
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为适应教育改革形势发展的需要,我们从93年起,对全日制高师专科物理教学方案及根据我系教育改革实际提出的“主辅修制’教学方案的实施情况作了全面的分析论证。为了进一步推进改革,主动适应义务教育提高全民族素质的战略目标,对我校物理教育专业的教学方案、教学内容、课程结构、教法和专业思想教育等方面进行了全面的理论和实践探索。 相似文献
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依据Pegg D.TandBarnett S.M等人提出的表征量子光场的量子相位分布密度的方法,研究了领头相干态的量子相位分布,并与相干态和Fock态的量子相位密度分布特征相比较,分析了领头项相干态量子光场的量子相位密度分布特征. 相似文献
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根据量子力中的线性叠加原理,构造了由多模奇相干态和多模复共轭虚奇相干态这两者的线性叠加所组成一种典型的四态叠加多模叠加态光场 ,通过对态 的等幂次振幅压缩特性的研究发现:1)当压缩次数N=4P(P=1,2,3,…)时,若各模初始相位(?)j、态间相位差θ1-θ2等相关参数满足一定的不同条件时,态 的第一正交分量总可呈现不同程度的、周期性变化的等幂次振幅压缩效应;2)当压缩阶数N=4P'-2(P'=1,2,3,…)时,若各模初始相位(?)j、态间相位差θ1-θ2等相关参数满足一定的不同条件时,态 的第二正交分量总可呈现不同程度的、周期性的等幂次振幅压缩效应. 相似文献
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从物理教学法回顾与展望的角度,提出了物理教学法面临的关键问题,并对物理教学法理论体系的创新,教学理念更新,教学实践进行了初步的讨论。 相似文献
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一、概况:北京足球队于1973年12月14日到达广州。中途因有出访任务于1974年2月13日离广州返北京。共进行八周零二天的训练。1.队的基本情况:全队共29人:4名教练、1名医生,24名队员。有6名党员(3名教练、3名队员)组成党支部。有13名团员组成团支部。党团员占全队的65.5%。1966年以前入队的有13人,1971年以后入队的有11人(其中有6人在1973年9月刚从中学生队调来),是一支新老结合的队伍。年龄最大的33岁,最小的15岁;平均年龄23.6岁。最高的1.86米,最矮的 相似文献