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柔性管理以“人”为核心,以文来化人,注重学生潜能的开发,管理环境的营造,关注学生的个性发展.通过情感培养、心理教育、行为指导、校园文化建设、发展性制度与纪律的建设等柔性管理的方法规避了传统刚性管理的弊端,促进了高职学生的全面发展,保证了教育目标的实现. 相似文献
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高雨 《苏州教育学院学报》2012,29(6):102-104
以高校辅导员职业角色与职业特性为切入点,探讨高校辅导员职业成长路径。高校辅导员职业成长路径可分为四个阶段：适应阶段,建立职业认知与职业生涯规划;成熟阶段,丰富职业知识、提升职业技能;突破阶段：敢于创新,形成独特的职业作风;稳定阶段,以职业为乐,以职业为荣。 相似文献
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《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政[2005]2号)指出:"辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校开展德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人"。由此可以说明高校辅导员班主任队伍建设的重要性。 相似文献
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培养大学生创造性思维已是全球性问题。本文简要介绍了创造力及创造性思维的涵义,然后针对高校教育的性质、任务、对象以及当代大学生所处的时代背景．分析培养大学生创造性思维的原因及重要性,影响培养大学生创造性思维的诸多因素,探讨培养大学生创造性思维的途径。 相似文献
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高雨 《语文学刊:高等教育版》2011,(9):1-3
中唐时期是中国古代社会及学术的转折期,中国古代学术进入所谓的近世化阶段。在社会文化转型的历史大背景下,《左传》学发生了转向,其经学意义不断被消解,文学性却日益受到文人举子们的青睐。汉唐经学体系中,经学家们囿于经义,对《左传》的文学性更多地持批判态度。而韩愈、柳宗元二人在学术理念上挣脱了汉唐经学的牢笼,在文学观念上又经过了魏晋、盛唐文学的洗礼,他们开始抛开所谓的经义,接受《左传》的文理。当然,韩、柳二人对《左传》文学性的认识并不体现在古文理论的创建上,而是表现在古文创作的笔法上。韩、柳二人的古文创作从实践的层面上实现了《左传》由经学到文学的转向。 相似文献
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高雨 《大学.研究与评价》2022,(6):149-152
新时代为促进民族地区教育工作的高质量发展,需要以铸牢中华民族共同体意识为主线,充分发挥各级各类学校思政课的主阵地作用,引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念.立足新时代,文章探讨内蒙古自治区如何构建大中小学思政课一体化推进中华民族共同体意识教育路径体系,具有重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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基于反应方程式矩阵配平法得到了“元素消去”配平法,此法包含两个步骤.第一步,采用A+B+……方式写出体系涉及的化合物,字母A、B等表示化合物,本文把这些化合物称作“原化合物”.若体系包含元素M,则选一个含M的“原化合物”作为“执行化合物”,用体系中包含M元素的“原化合物”减去或加上“k倍执行化合物”,适当选取系数k则可消去“原化合物”中的元素M.对所有包含元素M的“原化合物”分别执行这一操作.第二步,把“原化合物”执行元素消去操作后所得结果看作新的“原化合物”,所得体系看作新体系.若新体系中尚有未消去的元素,则再从“原化合物”中选取包含未消去元素的“执行化合物”执行第一步操作,如此往复. 相似文献