排序方式： 共有61条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
台湾自2001年开始全面实施“九年一贯”课程改革，至今已经5年。5年中，课程改革是怎样从争议、反复，最后走入常态的？又是怎样把课程权力下放、学科统整、综合活动等这些当前世界课程改革的前沿理念融入课程实践中的？记者就这些问题采访了台湾课程改革的主要推动者之一、台北教育大学课程与教学研究所庄明贞教授。 相似文献
43.
风险评估学校组织外出活动前,负责人要向当地教育部门递交书面的活动风险评估。评估不需要复杂,但必须全面。评估时需要考虑的因素包括:活动存在哪些危险因素?对学生可能造成哪些影响?有何种措施可以将风险降低到可接受的水平?活 相似文献
44.
什么是积极乐观的心态？怎样让积极乐观的心态在孩子的心里萌茅？这是一个教育者和家长共同关注的问题。在这里,我通过自述一些成长和家庭教育经历,或许从中能总结出培养孩子做人做事积极乐观的一些必备要素。 相似文献
45.
长期以来,将考试成绩作为评价学校的手段备受争议,应试教育,片面追求分数,学校生源,资源方面的客观差距导致的不公平等问题难以得到有效解决。近日,正在与中央教育科学研究所合作进行“改进中国教育评价和质量”项目的英国布里斯托大学教授萨丽·托马斯为我们提供了另一种评价学校的可能——比较学生成绩进步的幅度而不是最终获得的分数。 相似文献
46.
长期以来,将考试成绩作为评价学校的手段备受争议。应试教育、片面追求分数、学校生源、资源方面的客观差距导致的不公平等问题难以得到有效解决。近日,正在与中央教育科学研究所合作进行改进中国教育评价和质量项目的英国布里斯 相似文献
47.
正"我现在最困惑的不是科学问题,而是在和学生接触过程中发现,现在的孩子对科学的积极性和冲动少了一些,想象力少了一些。"面对记者,全国政协委员、中国科技大学教授潘建伟说出了这个心中盘桓已久的困惑。潘建伟,中国量子信息研究领域著名学者,41岁成为我国最年轻的院士。他的研究成果曾5次入选欧洲 相似文献
48.
1月26日,由联合国教科文组织、中国教科文组织全委会、北京教育科学研究院、北京师范大学和教科文组织农村教育培训和研究中心联合举办的提高教育质量国际论坛在京隆重闭幕。 相似文献
49.
50.
站在新的历史起点上,清华人在思考"如何将多方面办学优势转为人才培养的新优势"。清华大学开始探索"宽口径、厚基础"的本科教育培养模式,并将经济管理学院作为开展此项改革的试点院系。 相似文献