高职院校中外合作办学的国际多元化课程体系构建研究     

杨坚 《长春教育学院学报》2014,(3):137-138

高职院校中外合作办学的课程体系是实现合作办学人才培养目标的重要载体,本文在调研的基础上分析了高职院校中外合作办学课程体系的现状及影响其构建的因素,探索出构建高职中外合作办学国际多样化课程体系的对策,旨在构建符合高职教育特点的国际多样化课程体系,培养出更多具有国际视野的应用型人才。  相似文献   

教师眼神在教学中的艺术运用     

魏家文 《中国校外教育(理论)》2010,(1):37-37

在课堂教学中,教师准确、适当、艺术性地运用眼神,可以传递许多细腻微妙的感情。语言无法准确表达的情意,眼神能够表达,真可谓“此时无声胜有声”。眼神表达胜过空洞的说教,胜过无休止的训斥,既体现了教师的尊严,又树立了教师在学生中的威信。用眼神代替批评,使学生反省自己的行为,主动改正自己的错误,既节约了时间,又避免了对学生造成语言伤害。用眼神表示鼓励,能开启学生的智慧之门,鼓励他们变得坚强、自信、勇敢。眼神有利于促进教学,达到增进师生感情、激活学生情绪、提高教学质量等作用,达到润物细无声的效果。  相似文献   

“一廊四室”模式：让学生爱上思想政治教育课     

魏家坚  朱守锂 《广东教育》2010,(1):6-8

育人为本,德育为先。学生的思想政治素质关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。随着我国高等职业教育的大力发展,对高职生的思想政治素质的培养显得尤为重要。但由于职业院校培养的是技能型人才,往往更重视学生专业技能的培养而忽视学生的思想政治教育。  相似文献   

小议班风建设     

魏家太  王东倩 《辽宁教育》2010,(3):25-26

所谓班风,即指班级的风气、作风。班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等思想精神的综合反映。班风外在的表现为班级的形象,内在的表现为班级的一种氛围、一种潜在的无形的力量。优良的班风一旦形成,便会产生一股巨大的教育力量,成为班级中大多数同学的自我要求和自我约束。有了这股巨大的教育力量,班级就有了生命力,就有了无往不前、战无不胜的团队精神。班风是班级建设的核心,它对学生的学习和成长起着十分重要的作用。  相似文献   

早餐的误区     

志坚 《家教博览》1999,(9)

江苏省营养学会理事长、南京医大教授马风楼认为,在孩子吃早饭这个问题上还存在着不少误区,因此应加强对孩子吃早餐的科学引导。马教授介绍说,早餐要“吃饱、吃好”,这对于孩子来说尤为重要。现在很多家长或缺乏营养常识,或因早晨匆忙,对孩子的早餐大都应付了事,认为“早点早点,点到为止”,这是不对的。孩子由于胃容量有限,活动量又大,早餐这顿饭特别重要。  相似文献   

关于百米跑技术理论的再思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏家建  周华 《赣南师范学院学报》1998,(3)

关于百米跑技术理论的再思考魏家建周华（赣南师范学院体育系,赣州,３４１０００）０前言纵观世界的百米跑的发展历史,自１８９６年第一届奥运会美国运动员伯克·托马斯第一次采用蹲踞式起跑,并在予赛中创造了１１．８秒的奥运会记录,到现在已有一个多世纪。若把１...  相似文献   

西藏松卡地区饰面用花岗石矿地质特征及初步资源评价     

格桑次仁  维色坚才  边巴次仁  洛桑朗杰  吕登凯 《西藏科技》2024,(2):26-32+55

松卡矿区位于冈底斯一下察隅火山岩浆弧内,岩浆活动较为频繁,造就了矿区发育大量的岩体。矿区饰面用花岗石矿的赋矿岩石为晚白垩世中-细粒黑云母二长花岗岩,通过系统调查,在矿区内共圈定了7个矿体,矿体出露宽度在50～500m之间,色斑、色线不发育,节理一般不发育;底色呈灰白色;花色均一稳定;较为清晰;具可拼贴性;属中-低档室内、室外装修石材。通过节理裂隙的统计分析初步查清了矿体内的节理分布特征及节理优势方位：对矿体影响较大的节理倾向优势方位为295°,在290°～300°区间;节理走向优势方位30°,在20°～40°区间。经过矿区内选取的两个面节理素描点(SKMJL1、SKMJL2)计算的荒料率分别为η₁=51.10%、η₂=44.59%,平均荒料率为48.43%,具有较好的经济潜力。  相似文献   

法学专业课程思政实现路径探究     

魏彦芳  李一峰  坚德慧 《牡丹江教育学院学报》2023,(5):83-85

新时代高校法学专业人才培养的核心是“德法兼修”,针对法学“课程思政”教学存在的理念受限、教学模式陈旧、评价体系缺失等问题予以展示回应，提出了切实可行的径路建议，突破思政元素难以融入法学领域的思想壁垒，传统法学教学进行“课程思政”的升级换代，以期构建法学“课程思政”教学新模式，完善现有的课程思政教学质量评价体系。  相似文献   

高校“双带头人”教师党支部党建业务深度融合的实践探索与思考——以广西大学动物科学技术学院为例     

施君  黄伟坚  韦英益  顾慕娴 《广西教育学院学报》2023,(1):63-68

推进高校党建与业务双融合是把党的教育方针贯彻到高校各项工作中的重要途径，是促进学校事业发展的重要手段。作者以广西大学动物科学技术学院教工第二党支部即首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室为例，阐述“双带头人”教师党支部党建与业务深度融合的实践探索与思考，为推进高校教师党支部党建与业务融合发展、发挥支部战斗堡垒作用提供参考。  相似文献