全文获取类型
收费全文 | 4656篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 3052篇 |
科学研究 | 541篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 199篇 |
综合类 | 111篇 |
文化理论 | 43篇 |
信息传播 | 741篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 85篇 |
2022年 | 64篇 |
2021年 | 55篇 |
2020年 | 63篇 |
2019年 | 66篇 |
2018年 | 51篇 |
2017年 | 42篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 101篇 |
2014年 | 353篇 |
2013年 | 242篇 |
2012年 | 227篇 |
2011年 | 262篇 |
2010年 | 225篇 |
2009年 | 266篇 |
2008年 | 270篇 |
2007年 | 295篇 |
2006年 | 232篇 |
2005年 | 269篇 |
2004年 | 222篇 |
2003年 | 231篇 |
2002年 | 142篇 |
2001年 | 141篇 |
2000年 | 131篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 72篇 |
1996年 | 59篇 |
1995年 | 54篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 33篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 10篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 5篇 |
1974年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有4698条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
魏丹江 《陕西广播电视大学学报》2007,9(4):50-51
文物是犯罪分子猎取的重要目标。本文通过对西安市16年来文物安全保卫工作的分析,总结了全市当前馆(库)藏文物安全保卫工作面临的新挑战,提出了对做好馆(库)藏文物安全工作的指导性意见。 相似文献
72.
星河 《东方少年(阳光阅读)》2006,(4)
上期提要:沈教授为聂品全制作了一个纳米耳膜,聂品全不但能够听到声音,还学会了说话。他和邓林成了好朋友。聂品全瞪大双眼看着沈教授走过来。“你们在这里干什么?可以进屋里去说话嘛。”沈教授奇怪地问。聂品全和凌逸佳一动不动,眼神里充满了不信任。当沈教授看到聂品全怀里死 相似文献
73.
可持续发展必须有制度和体制的保证。作为现代化建设的一项重大战略,可持续发展可以促进法制建设特别是环境与资源法的迅速发展;反过来,法律体系的完善又可以最大程度地保障可持续发展的实施。 相似文献
74.
广东南海某镇发生了一起亲生父亲亲手将4岁儿子脑袋砍掉的恶性事件。事发后,民警迅速赶到现场,嫌疑人雷某还未来得及逃出屋门就被抓获。某日晚上9时,湖南籍店主夫妇在杂货店看档口,有多名老乡聚在店内店外,店主4岁大的孙子小祁亦在其中玩耍。9时20分,小祁的父亲雷某从杂货店阁楼下来,拦腰挟起小祁便直入店后厨房,将小祁头颈放在水池边沿,先后用两把刀猛砍小祁颈部,直到小祁身首分 相似文献
75.
76.
吉卜赛民族具有传奇的色彩,吉卜赛人过着流浪的生活——这是许多人都知道的。但他们到底怎样流浪,怎样生活,特别是他们有怎样的精神风貌,能道其详的人就不多了。我们得感谢印度诗人、作家泰戈尔(1861—1941)。他年轻的时候曾到孟加拉农村巡 相似文献
77.
当前.我国正处在新一轮基础教育课程改革的浪潮之中.新课改以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点.力求促进每个学生身心健康发展.培养良好品德.并要求在基础教育阶段满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。新课改全新的教育理念冲击着教师原有的观念和教学行为,它对教师的方方 相似文献
78.
魏月香 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(1):58-60
创新教育是高层次的素质教育。在教学中渗透创新思维训练和创新个性的培养,是创新教育的一种重要形式。本拟就英语课堂教学中进行创新思维培养的方法作一探讨。 相似文献
79.
魏建文 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(6):34-37
我国<婚姻法>受前苏联婚姻家庭学的影响,对"资本主义婚姻家庭关系契约化、商品化"持批判态度.文章通过对婚姻的社会背景、内涵、实践意义的分析,认为婚姻是当事人间的协议,当事人既可以协议建立婚姻,也可以协议解除婚姻,即婚姻的本质就是契约. 相似文献
80.
魏卓娅 《中国教育科研与探索》2006,(2):38-38
新的课程改革要求教师要以学生为本,要由过去关注学科转向关注人,关注学生的身心健康,特别是心理健康。新教材中有许多显性的和隐性的教育内容。这就要求教师结合学生的特点利用恰当的教学方法,对学生进行心理健康教育,使学生形成良好的心理素质,以适应社会发展的需要,为此笔者在教学中进行过一些有益的尝试。主要有以下几点做法: 相似文献