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分析西方国家在社会福利中所起的作用及角色定位,探讨市场经济条件下我国政府在体育产业管理中职能行施情况,发现受西方社会福利制度中"市场机制的高效率"影响,我国政府在体育产业管理中步入了误区:转变职能等同于政府退出;体育市场化降低了体育社会公平.在有中国特色的社会主义体育事业发展中,应发挥政府在体育产业管理中的主导作用并确立政府与市场和谐平衡的价值取向. 相似文献
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语文课程标准指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,教师应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,它承载着培养学生倾听、表达、应对等多种能力的任务,每节课都为学生口语能力的发展提供用武之地.阅读教学与口语交际训练鱼水难分,承担着训练学生口语交际能力的重任.教学中,教师要捕捉时机,有效地进行口语交际训练. 相似文献
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九年义务教育语文课程体系分为识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五大板块。综合性学习可以说是语文教学中的亮点和难点．主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。通过多年的高年级语文教学实践．我认为小学高年级要从以下几方面着手有效地开展语文综合性学习。 相似文献
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魏烨 《三门峡职业技术学院学报》2017,(1):65-70
英语阅读理解能力是学生学习英语的基本能力之一,而如何提高英语阅读理解能力向来是教学研究者们的热门课题之一。以往研究在探讨这一问题时,未从根本上弄清学生与教师角色,学生与教师各自的具体任务无法明确,学生与教师之间的互动性依存关系无法明晰体现,常常出现学生积极不够,被动有余,教师越俎代庖的现象。笔者试图基于主体、主体性和主体间性的理论概念,另辟蹊径,从英语阅读教学中参与者的角度出发,对各个参与者重新定位,确定其中的主体,他们的具体任务,以及参与者之间的互动关系——他们的主体间性,从而尽量避免上述现象的发生。 相似文献
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《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学阶段课外阅读总量不少于100万字。的确，小学阶段是孩子们进行阅读学习的黄金时期，机不可失，时不再来。作为农村小学的教师，我们深感责任重大，着眼于孩子们素质的全面提高，着眼于孩子们一生的长远发展，想方设法引导孩子们读好课外书籍。 相似文献
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多媒体技术与体育教学的整合 总被引：4，自引：0，他引：4
利用多媒体技术可以把各种教学媒体信息融合,创作出图文并茂、声像兼备的体育教学课件。在体育教学过程中,采用图形、图像或动画的形式将许多快速多变的技术动作或难以理解的内容转变为具体、形象和易于理解的教学课件,极大地丰富了教学内容,提高了课堂教学的效益,为教师提供形象、直观、生动的表达工具。 相似文献
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通过对社会体育指导员继续教育的现况分析和专业继续教育对社会体育指导员的影响,提出了如何提高单位培训机构的教学质量和提升社会体育指导员学习效率的建议,其理论为社会体育指导员今后的教育发疑提供参考依据。 相似文献
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星期一早上,我一进办公室就看到桌面上有一封寄给我的信,会是谁呢?我拆开了信封,信是这样写的:魏老师,最近身体好吗?工作忙吗?您一定猜不到是我给您写的这封信吧?离开您将近三年了,我也从一个小学生变成了即将毕业的初中生。我们正在紧张地复习,为中考做最后的准备。可是,这个时候,我却想到了您!您还记得我上六年级时偷拿了班级中《草房子》一本书的事吧…… 相似文献