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241.
通过对一名幼儿园小班幼儿“分离焦虑症”的观察记录,分析了幼儿产生这种行为的原因,提出了对该类儿童行为进行教育纠正的措施。 相似文献
242.
魏红 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
教育部规定的《高等师范院校音乐专业视唱练耳教学大纲》规定“本课程采用固定和首调两种唱名法,以固定为主”;“也可根据不同情况,以首调唱名法为主”。这两种唱名法是目前世界上所普遍采用的,各有长处和短处。首调唱名法的优点是调式感强,便于理解乐理及乐曲,对即兴伴奏、和声、复调及配器课的学习较为方便。在教学 相似文献
243.
244.
近年来,Internet/Intranet技术已在教育、科研、企业和政府部门中得到广泛应用,使得文件网络传输成为现实需求,应用程序的服务模式也由过去的客户/服务器(Client/Server)模式向浏览器/服务器(Brower/Server)模式转化。传统的静态Web网页已不能满足日益复杂的应用需要。虽然可以利用FTP协议进行网络文件的传输,但由于其复杂的操作命令和不友好的界面,普通用户望而却步,人们迫切需要一种界面良好、操作简单的文件网络传输的技术。于是,基于HTTP协议的、一种新的网络文件传输方式应运而生。本设计着重讨论利用VB开发文件上传组件的机理。 相似文献
245.
留学生培养模式包括非学历留学生培养模式和学历留学生培养模式.非学历留学生培养模式要加强语言类课程学习,重在学生语言交际能力的提高;学历留学生培养模式以专业学习为主,专业学习能力的培养和提高尤为重要.高校留学生教育具有明显的特点,云南各高校在留学生培养模式方面进行了积极的探索,今后应该积极开展联合培养留学生的新型模式,以更好地满足各类留学生的学习需求,进一步加快云南留学生教育发展步伐. 相似文献
246.
247.
魏红 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(3):46-51
文章从共时层面上分析了“的确／确实”主观性程度在客观评注——客观／主观评注——主观评注——话语标记的差异。相应的,“的确／确实”出现的语境也有差别,表现在对照式语境——非对照式语境——独用语境方面。“的确／确实”在客观性的语体中出现频率偏低,这是其主观性特征的语体证明。“的确／确实”经历了单用、短语用法、形容词用法、副词用法的语法化过程。“的确”、“确实”在用法方面也存在着一定差异。 相似文献
248.
249.
浅谈变电站直流系统的运行维护管理 总被引：2，自引：0，他引：2
文章简单介绍了直流系统的组成及工作原理和它的运行与维护。 相似文献