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31.
论独立学院大学英语课堂中的“兴趣”与“压力” 总被引：1，自引：0，他引：1
我国众多大学英语教师在不断地思索如何提高非英语专业学生学习英语的兴趣,比如赏识性教育、快乐教学法等,其中有些办法不失为很好的尝试。但如果一味地提倡兴趣而放松了给学生的压力,是否会导致学生只提高了兴趣而没有达到课程要求呢？所以如何在课堂上将兴趣和压力相结合是值得我们探讨的。 相似文献
32.
魏霞 《小作家选刊(小学)》2011,(10):35-35
在英语课堂教学中,教师应注意从多角度,多方位设计多种思考题,发展学生横向、类比、逆向、联想等发散思维．使学生不单单停留在理解和掌握所学内容的表层,而且能利用现学知识,结合已学知识去创造、去探索、去培养发散思维,增强创新意识。 相似文献
33.
对731名高中生采用了MHS心理健康问卷进行了测试.结果表明:高中生主观幸福感与学业成就归因存在显著相关,高中生主观幸福感与其自我效能感的实现有高度正向相关. 相似文献
34.
魏霞 《咸阳师范学院学报》2001,16(3):33-35
通讯的主题是通讯作品所表达的中心思想或基本观点,它是通讯的灵魂和统帅;通讯的主题要正确、鲜明、新颖、集中、深刻;对通讯主题的提炼,要从事实出发,从全局着眼,从身边入手. 相似文献
35.
魏霞 《重庆广播电视大学学报》2013,25(3):57-60
我国的劳动教养制度作为特定时代背景下的产物,虽发挥过历史作用,近年来其弊端也备受争议。以《违法行为矫治法》取代劳动教养制度,不仅仅是创新一项违法行为矫正制度,而且也是寻求一种更为有效的社会管理方式。《违法行为矫治法》的立法理念,应当是倡导宪法精神,遵循权利本位的价值观;限制行政权力,理顺法律法规之间的关系;强化可诉性和可操作性,突出公正合理的价值取向。 相似文献
36.
那位历史教师说:"对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。" 相似文献
37.
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境,教师教的心理环境构成的.课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响.化学课堂是一个科学含量非常高的课堂,高度而又严谨的科学性决定了在课堂上学生的求知欲望是否会遭到挫败,甚而会影响到学生的上课情绪,更严重的会导致学生对化学课产生恐惧厌恶的情绪,都说兴趣是最好的老师,如果学生对课堂产生恐惧或厌恶心理,那何谈兴趣呢?所以,在化学课堂上我总是试图营造一种健康舒适的心理环境,来帮助学生释放消极的情绪,培养爱化学爱科学的兴趣. 相似文献
38.
广播操在小学一年级的有效教学 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>广播操不仅能锻炼学生的体质,更能陶冶学生情操,对学生身体的正常发育、学生身体全面协调发展都具有一定的促进作用。但在小学一年级的广播操教学中具有一定的难度,笔者就如何实现广播操有效教学的问题进行探讨。 相似文献
39.
现代信息传播事业的飞速发展,使我们的地球变成了一个小小的地球村。电视作为飞速发展的大众传媒成为人们了解大干世界的首选。但是随着电视频道的增加,节目的丰富,竞争的加剧,人们可以随时随地对电视节目加以选择。因此电视新闻传播如何做到坚持正确导向,最大限度地满足观众需求,是值得我们认真思考的一个重要问题。 相似文献
40.
素质教育的核心是把传授知识、发展智力、培养能力、健全人格结合起来,是把智力开发和非智力开发结合起来,促进小学生身心、智能全面和谐发展的有机体系。教师应积极创建平等、和谐、民主的课堂师生关系,从而激发他们的思维和想象力,使交际更为活跃。同时应用适宜的师生交往形式使课堂气氛更活跃。努力做学生学习的引导者、帮助者,而不是灌输者,应充分利用教材和其它教育资源,改进教学方法,创建活动课,来激发学生的学习兴趣,保护学生的学习积极性。课堂上应尽量使用英语,多用鼓励性语言、丰富的练习手段来积极调动学生的积极性,使教与学和谐发展,从而在英语课堂教学中扎实有效地推动素质教育。 相似文献