首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   379篇
  免费   3篇
  国内免费   3篇
教育   255篇
科学研究   55篇
体育   16篇
综合类   10篇
文化理论   2篇
信息传播   47篇
  2024年   5篇
  2023年   17篇
  2022年   17篇
  2021年   10篇
  2020年   7篇
  2019年   9篇
  2018年   7篇
  2017年   5篇
  2016年   3篇
  2015年   12篇
  2014年   41篇
  2013年   33篇
  2012年   33篇
  2011年   31篇
  2010年   20篇
  2009年   22篇
  2008年   20篇
  2007年   13篇
  2006年   15篇
  2005年   12篇
  2004年   19篇
  2003年   10篇
  2002年   9篇
  2001年   2篇
  2000年   5篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   2篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有385条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
李萌 《今日教育》2014,(6):20-20
潼南卧佛镇中学1985年建校,是重庆市现代教育示范学校、潼南县文明单位、潼南中学生源基地学校,现有学生近900人。作为一所农村初中,卧佛镇中学立足校本实际,在建设现代学校制度的过程中,回归朴素之道,关注常规管理的育人价值,培养德行良好的学生,成就道德高尚的教师,取得了常中见特、常中见实的管理效果。  相似文献   
32.
正2013年2月和3月,教育部先后下发了《教育部关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》(教发[2013]4号)和《教育部关于在高等学校开展反对餐桌浪费专项行动的通知》(教发函[2013]29号)两个文件,对勤俭节约办教育,建设节约型校园做出了具体要求。建设节约型高校后勤是深入贯彻落实文件精神,厉行勤俭节约、反对铺张浪费,积极推进勤俭节约办教  相似文献   
33.
新课程给予了我们一线体育教师非常大的“权利”。课程已由“专制”走向民主,由封闭走向开放,由专家研制走向教师开发。多年的低年级教学经验积累使我十分了解学生的生理和心理特点,在教学内容的开发中,我牢牢把握教材、课标,努力做到继承、发展、创新,把体育教材编成以单元为主情境的教学内容,激发学习兴趣,符合学生实际,更贴近学生的生活。下面以一年级教学内容为例,谈谈我的做法:  相似文献   
34.
基于层次分析法(AHP)的城市创新环境综合评价研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
城市创新环境的影响因素很多,通过对创新环境影响因素的深入分析,将城市创新环境分为政策法律环境、创新基础环境、人文环境和创新服务环境四个子系统。在此基础上构建了城市创新环境的评价指标体系和基于层次分析法的城市创新环境的综合评价模型,并研究了如何应用该模型来进行创新环境的综合评价。  相似文献   
35.
李萌  胡阳 《衡水师专学报》2010,(6):94-95,100
针对播音主持语言庄重性日渐被人们忽视、曲解的现状,从它内在含义入手,深入分析语言庄重性与时下提倡的语言个性化、多样性的关系,从而使播音主持语言庄重性这一语言特色,更好地为宏扬时代主旋律服务,更好地为新形势下广播电视宣传工作服务。  相似文献   
36.
李萌 《今传媒》2010,(7):107-109
2010年刚刚开始,在中国的网络上发生了一件被称作"犀利哥"的事件:一个贫困潦倒且患有精神病的乞丐,缘自一张照片被网络媒体传播炒  相似文献   
37.
在服装材料课程教学中,利用现代化的教学技术以及活动影像等创造多元化的教学探究,更好地使学生对专业课产生兴趣,推动服装材料教学向多元化、信息化发展。  相似文献   
38.
应用STM32F407微控制器平台设计一款智能小车,结合红外线检测技术与超声波检测技术,使小车能够绕高台阵地四周行走,且到边缘自动转向,自动检测入侵障碍物,当检测到障碍物时,进行报警并攻击移动进攻障碍物,因具备巡逻和防御功能可承担"守门员"的任务。  相似文献   
39.
虚拟现实技术为数字内容的创作带来了新的支撑。在数字出版领域亦有广泛的应用。本文研究在虚拟现实技术支撑下如何为数字绘本引入新的表现形式和新的观看方式,拓展数字绘本这一概念的内涵。将重点探讨虚拟现实绘本的展示方式,以及将传统绘本进行虚拟现实表现时产生的问题,并对相关的解决方案进行讨论。  相似文献   
40.
鲁士发 《天津教育》2014,(15):69-70
随着科学技术的发展和教学理念的更新,媒体、媒介及其传播的信息对我们的学习、生活乃至思维方式产生了前所未有的深刻影响。电视、报刊、广播和互联网等主要媒体,音像制品、图书、电影、BBS、QQ和手机短信等多种媒介几乎无所不能地全天候提供信息,满足受众的视听需要。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号