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41.
李萌 《教学管理与教育研究》2021,6(11):117-118
在当今教育形势下,家班共育已经成为衡量一所学校现代化教育水平的重要标准,也是衡量教师专业化水平的重要标准,但形成家班共育的合力却不是简单的行动.怎样与家长进行有效沟通,成为目前中小学班主任高需求的话题.沟通一定有障碍,沟通一定有方法,班主任需要正视、巧用、关注沟通"类型"与"方法",心中有爱、眼中有光,才能最大限度发挥沟通的正效应. 相似文献
42.
43.
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44.
李萌 《通化师范学院学报》1995,(4)
面临着参加中考的初三学生,在结束新课的时候,必然进入紧张而有意义的总复习阶段。如何搞好初三数学总复习?根据几年来的教学实践,我谈一点个人的不成熟的看法,仅供复习中参考。 相似文献
46.
47.
学习不良学生是指智力在正常标准以上 ,但学业成绩显著低劣的学生。为了转变学习不良学生 ,老师们付出了大量劳动 ;不辞辛劳地辅导功课 ,不厌其烦地教授学习方法 ,苦口婆心地说明学习的重要性……结果却往往事倍功半。其中的主要原因是注重学习指导却忽视了心理辅导。心理学研究显示 ,一些心理因素 (动机、情感、意志、自我概念 )与学习不良密切相关 ,因 相似文献
48.
李萌 《青岛职业技术学院学报》2006,19(1):70-72
通过实验前后对实验对象的测试、比较，表明课外体育锻炼对大学生的心理健康有很大的帮助，能使大学生的心理健康水平得到明显的提高。分析实验结果，提出促进大学生心理健康的有效途径。 相似文献
49.
50.
当前河北省农业产业化龙头企业仍面临企业技术研发及内驱创新动力不足、农产品品牌打造与营销推广乏力、企业内部经营与人力资源开发提升不足、带动农户的利益联结与激励困难等五方面瓶颈,与周边优势省份相比其发展的绩效水平尚待提升。从国家级龙头企业绩效特征和资源要素禀赋来看,河北省农业龙头企业实现创新发展需实施加强技术创新与联合研发、培育农产品名优品牌、强化人才培养与培训质量、创新金融信贷支持举措、完善联农利益联结机制等策略。 相似文献