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记得我小暑假唱过一首儿歌：“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那青翠的山林里 这里有红花呀，这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂……”随着岁月流逝，童年已远走，而那寻找春天的儿歌，却深深地印在了我心里。 相似文献
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2007年5月至2010年3月,对陕西黄河湿地水鸟进行了将近3年的研究．通过野外实地观察、拍摄照片、走访群众、查阅资料,发现陕西黄河湿地有水鸟7目15科45种,其中国家一级保护动物（水鸟）3种,国家二级保护动物（水鸟）4种,陕西省重点保护水鸟9种．在45种水鸟中有24种以鱼类为食,有10种水鸟在觅食其它食物的同时也觅食鱼类;研究发现水鸟觅食的是小型鱼类和体弱多病鱼类,且小杂鱼居多． 相似文献
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面对高等教育分类发展中被"分等"的困境,自主招生制度在选拔偏才中的乏力及其难以避免的腐败,为偏才学生个人成才和为社会培养创新人才考虑,高考制度多样化改革首先可以尝试在分科考试的大背景中增加"单科招考",选拔在个别科目上有特别天赋而在其它科目存在"短腿"的学生进入研究性大学,这既不违背人才发展的规律,也不损害公平的原则;对于有可能产生的负效应,可以通过一系列制度设计进行有效控制。 相似文献
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所有的事情都有自己行进的轨迹,无数的偶然无数的巧合组成了既成事实的必然。这个行进的轨迹就像从高山融雪而来的涓涓细流,蜿蜒转折,任何一块石头都有可能改变它的方向,而我们所看见的却只是这条细流最终呈现在我们面前的状态,对其中任何一块石头我们都不能知晓。 相似文献
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当“意外生成”翩然而至时,教师只有“以学生发展为本”,立足全体,着眼发展,充分利用这一宝贵教学资源,才能使学生在学习过程中真正发挥主体作用,使课堂充满灵感的火花和生命的活力。本文作者结合自己的教学实际,对有效利用课堂“意外生成”进行了深入探讨。 相似文献
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【教学目标】1.在正确、流利朗读课文的基础上,进一步有感情地朗读课文的第四、五自然段。2.凭借具体的语言材料,让学生懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱之情。 相似文献
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