不会考试的数学大师     

鲁先圣 《数学教学通讯》2012,(32):5

他是19世纪人类社会最伟大的代数几何学家,在现代数学各分支中以他姓氏命名的概念很多,如"埃尔米特二次型""埃尔米特算子"等.但就是这样一位伟大的数学家,大学入学考试却考了5次,并且每一次落榜都是因为数学成绩不及格.更奇怪的是,好不容易考上大学以后,他每个学期的数学考试都不过关,差点儿毕不了业.他从小就是一个"问题"学生,他痛  相似文献   

函数复习课中“一题多变”的教学实例     

鲁立新  徐得胜  甘金明 《中学教学参考》2012,(1):84-84

复习题课对学生所学过的知识能够起到检查、巩固、提高、拓展的功效,在进行高三复习课的教学过程中,应当适当安排一些习题课．然而,习题课的选题,容量怎样安排才合理,效益如何提高,如何培养学生的良好思维品质,我一直在思考、在尝试．我认为习题课绝不是简单的习题介绍,也绝不是对教辅资料的处理,  相似文献   

公平的本质及其对可持续发展的实践意义     

鲁凤竹 《科技创业月刊》2014,(1)

公平,从本质上讲,是对关系的一种判断;它以差别为前提,不以差别为标准。公平有两个判断标准:一是经济上的效率标准;二是社会正义与善标准。寻求二者之间的平衡点便可为可持续发展的大敌之一——贫富差距悬殊提供一条解决之道。  相似文献   

尊崇与羁绊:西陲“盐婆婆”神崇拜的二元对立     

鲁建平 《甘肃高师学报》2013,18(4):135-138

尊崇女性盐神的区域目前只有云南省德宏州(阿昌族)和甘肃省礼县(古称西陲)。早期秦文化是西陲"盐婆婆"神崇拜习俗最原始的文化基因,当地民众在崇拜"盐婆婆"神的同时,基于生存层面的现实性需要对其又进行规束和监管,表现为尊崇与羁绊的二元对立。  相似文献   

约翰的困惑     

鲁先圣 《第二课堂(小学)》2013,(11):98-99

在我们的生活中,原则是神圣而不可侵犯的,但是,很多人却轻易地抛弃了原则。抛弃了原则,自然会受到原则的惩处,这个时候,为自己的行为负责的,就只有自己了。  相似文献   

温情北欧     

鲁先圣 《语文教学与研究》2013,(2)

在丹麦的格陵兰岛上有这样一种鸟,假如你逮住了母鸟,用不了多长时间,它的孩子们一定会千方百计地飞来寻找它的母亲,不论你把母鸟藏到哪里,带到多远的地方;同样地,假如你逮住了雏鸟,它的母亲也一样. 格陵兰岛的大部分土地都在北极圈以内,土地长年冰封,人们主要以狩猎为生.要按我们一般的想法,岛上的猎人只要想办法逮住母鸟或雏鸟,坐在家里等着大批的鸟自投罗网就可以了,这是何等事半功倍的事情啊.但是,格陵兰岛上的居民们没有这样去做,而且,千百年来,岛上从来也没有人去射杀这种鸟.这个传统一辈一辈地流传下来,成为格陵兰岛上不成文的法律.  相似文献   

叫声妈妈口难开     

鲁西西 《初中生阅读世界》2013,(7):61-61

我在宇宙公司的发展有如神助,入职一个月便提前转正,不到半年已升到片区经理。所有人都说我坐了直升机,没有人知道,我的风光凭的是勤奋,我最早的下班时间是晚上十点。  相似文献   

让个性教学在语文课堂上飞扬简     

鲁茜 《考试周刊》2013,(85):21

  相似文献   

小学体育教学初探     

鲁芡 《科学大众》2013,(9):154

小学体育教学应注意教学方法的儿童化、游戏化、兴趣化,并根据学生身体发育的规律,遵循体育教学原则,全面发展学生的身体素质。  相似文献   

中学英语词汇教学中英语多义词习得模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

鲁团花  田兵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(6)

在词汇教学中,很多专家和教师主张附带词汇学习,及根据语境猜测词义的学习方法.然而,认知语言学的研究实验表明,当给学习者提供某个多义词的核心意义时,学习者会更快更准确地猜测出该多义词的衍生意义,核心意义更有助于学习者语义网络的准确添加.核心义是语义网络的基础,衍生义由核心义衍生而来,构建以棱心义为中心的多义词语义网络体系更有助于学习者对多义词各个义项的习得,更有助于中学英语词汇教学的改进.  相似文献