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21.
 基因靶向技术是建立在胚胎干细胞和同源重组技术之上,对基因组进行定位修饰的一种实验方法,在转基因动物的遗传性状修饰中起到了巨大的作用。本文从人类认识基因到改造基因的历史线索出发,揭示了基因缺陷所带来的科学问题,并介绍了由其引发的修复和改造基因的科学研究。此外,总结了基因靶向技术所建立起来的全新的生物实验模型对于基因修复和改造所带来的划时代的意义,并对基因靶向技术研究过程的科学意义和方法论启示进行了初步的探索。  相似文献   
22.
我国大学本科专业设置与调整的历史演变和现实思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
新中国成立以来我国大学本科专业设置和调整的历史演变表明,在不同的经济体制和高等教育发展的不同阶段,大学专业设置和调整具有不同的特点。在新的历史时期,我国大学本科专业的设置与调整,应重构政府、大学和市场三者的关系。一方面要突出市场对专业人才培养的导向功能,另一方面要强化政府在专业设置中的宏观调控功能,大学则应依法发挥在专业设置和调整中的主导作用。  相似文献   
23.
氟合成催化剂的研制、开发、推广和应用是浙江工业大学科技转化为生产力最成功的项目之一。它不仅获奖层次高,而且获奖数量多,其中,荣获国家发明三等奖一项,国家科技进步二等奖一项,获省部科技一等奖三项,三等、四等奖各两项。不仅具有显著的经济效益,而且具有良好的社会效益。自1976年研制开发出第一代氨合成催化剂——A110-2型,已生产销售5万余吨,在全国1100家中小型合成氨厂使用,累计社会经济效益20亿元。第二代氨合成催化剂——A301型研制、开发成功不到3年,已生产700吨,在全国120多家厂使用,累计社会经济效益近3亿元。…  相似文献   
24.
日本私立大学的研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
本文主要介绍日本私立大学发展的历史和现状 ,日本政府在私立大学发展中的作用 ,日本私立大学的经费 ,包括学生的学费和经济负担等 ,以及日本私立大学的管理模式和运行特点 ,最后 ,根据日本私立大学发展的经验 ,提出发展我国民办高校的几点建议。  相似文献   
25.
牛顿的思想不适用了第二次世界大战期间,英国伦敦的地面防空高射炮部队的指挥官不断抱怨德国飞机的飞行性能越来越好,飞行速度越来越快,老式的高射炮很难准确地击落敌机,只能增加高射炮的数量建立一个炮火屏障,当敌机群空袭时,不加瞄准地向天空发炮,让敌机自己撞上炮弹。传统的火炮是用牛顿力学的思想和方法:发射前把炮弹的轨道计算精确,方向控制准确,这对固体目标是有效的,但对飞机类活动目标,就无能为力,因为飞机可以突然急转弯,突然俯冲,而炮弹是个“瞎子”,它只能按牛顿力学的规则,沿预定轨道飞行。科学家发现经典力学…  相似文献   
26.
本文主要介绍日本学术振兴会JSPS(JapanSocietyforthePromotionofScience)历史与现状 ,评述由日本JSPS掌控和管理的日本科学研究补助金 (Grants -in -aidforscientificresearch)的特点 ,分析JSPS在日本科学进步过程中所发挥的积极作用 ;以及新世纪日本JSPS发展趋势和给我们提供的借鉴和启示。  相似文献   
27.
并不是任何一种科学成果都具有社会思想意义。大多数科学成果、科学方法、科学工具、科学思想都只对本学科有关,是科学内部的演化过程和结果。只有一小部分科学理论和科学实践不仅对学科本身,而且也对学科以外的世界产生思想影响。  相似文献   
28.
从绿色运动到绿色科技   总被引:4,自引:0,他引:4  
分析了绿色运动的发展给人们带来的环境与生态保护观念的改变,促进了可持续发展理念的形成,而“绿色科技”概念逐步为人们所认同,说明人们认识上的飞跃,观念上的变革,也代表了未来科学技术发展的方向。  相似文献   
29.
一、创办民办二级学院是加快地方高等教育发展的一条新路子1999年以来,浙江省部分普通高等院校经批准举办了具有独立法人资格,实行相对独立办学,财务独立核算,按民办机制运作的二级学院。民办二级学院是中国民办高校发展中一种新的形式。浙江工业大学民办之江学院就是其中之一。经过一年多的探索与实践,我们深深地感到,创办民办二级学院是加快高等教育发展,实现高等教育大众化的一条新路子。民办二级学院是对现有教育资源的有效整合。浙江工业大学民办之江学院是由三种教育资源组合而成。办学资源———原杭州船舶工业学校。该校具有近40年…  相似文献   
30.
教学研究型大学的使命与管理模式的选择   总被引:11,自引:0,他引:11  
现代大学有三个不同层次:研究型大学、教学研究型大学和教学型大学。教学研究型大学是介于研究型大学与教学型大学的中间层次或过渡层次,强调教学与科研并重、研究生教育与本科生教育并举。教学研究型大学的使命应该是以知识应用与社会发展为取向的,其组织结构和管理模式的选择是一种基于学科的、扁平化的事业部制结构,管理的重心移至学院,本文对教学研究型大学的使命和管理模式进行了系统的分析和研究。  相似文献   
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