问题式学习的探索     

叶玉明  余利君 《物理教学探讨》2003,21(9):11-12

在当前建构主义教育改革的浪潮中,以问题为基础来展开学习和教学过程似乎已经成了人们的一条基本的改革思路,这条思路在问题式学习(Problem-basedlearning,简称PBL)模式中得到了集中体现。这种模式的典型教学过程  相似文献   

蔬菜与水果     

戴文君 《中学课程辅导(初二版)》2005,(1):47-47

apples beans carrots cucumber fruit leeks lettuce potatoes pumpkins tomatoes vegetables crop rotation蔬菜与水果(英文)$太原外国语学校@戴文君  相似文献   

高师美术教育中的研究性学习探微     

李玙君 《湖南科技学院学报》2006,27(9):279-281

在世界高等教育改革运动中，许多国家都在大力创建和发展研究型大学，并对本科生研究性学习能力的培养表现出前所未有的关注。本文结合国外研究型大学本科教育特点和我国高师美术院校本科教育现状，就如何把研究性学习纳入我国高师美术教育的必要性及具体举措进行探讨。  相似文献   

论汉字结构分析     

鲍文超 《山东教育》1997,(Z3)

汉字结构分析，对于汉字的识字教学、写字教学、书法教学是一种十分有益的教学形式。然而，由于对汉字结构分析的认识不统一，使用不当，给汉字的教学带来了一定的麻烦，在教学中产生了一定的消极作用。所以，对汉字结构的分析，应有一个正确的认识，应能够正确使用。一、正确认识汉字结构分析关于汉字结构分析，一般常说汉字可分：上下结构、左右结构、上中下结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构等结构形式。如果据实而言，不能笼统地说是什么结构。如，“湖”字是什么结构？是“左右结构”，还是“左中右结构”？“石”字是什么结构…  相似文献   

曲线岁月 坐标人生——记前郭县第三中学数学教师王淑娟     

范书君 《吉林教育》2003,(11):10-13

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春秋歌手秦青与韩娥     

君羊 《衡阳师范学院学报》1992,(2)

我国的民间歌唱艺术源远流长,蕴藉深厚,早在春秋时期即已群星灿烂,争辉斗艳。如《列子·汤问》中的秦青与韩娥,便是当时两位技艺超群的民间歌手。薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之;遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。秦青教化弟子之法是否妥当另当别论,单凭他这种悲歌慷慨、“声振林木,响遏行云”的男高音  相似文献   

战争中的动物奇兵     

君自 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)

在20世纪,越南反击美军的战争中,越南使用了大量的动物奇兵,为越南立下了汗马功劳。越军使用的动物奇兵主要是狐狸和狗熊。一次,越军想炸毁美军的一座弹药库,就把炸药捆在狐狸身上,并点燃导火索后将它们放出去。那些几天没有吃东西的狐狸一见到美军弹药库发出的光亮,便狂奔过去,企图“抢”东西吃。防守弹药库的美军士兵急忙用机枪射击,把那些狐  相似文献   

气球的故事     

一君 《师范教育》1984,(1)

人类第一种飞行器——热气球一七八三年六月,法国的蒙格尔费兄弟两人,用麻布和纸制成一只大球。他们把烧着的羊毛和干草产生的烟和热气,收集在这只大球里。于是,这个热空气气球便飘飘而起,升到了三百米的高度。同年九月,法国国王路易十六在凡尔赛宫观看了直径十四米的巨大热气球的表演。热气球的下面系着一只挂篮,篮中的“乘客”是一只羊、一只鸡和一只鸭。热气球升到三千四百五十米高度,八分钟后,在三公里外安全降落。一七八三年十一月二十一日,蒙格尔费兄弟俩乘坐热气球,上升到九百米高度,在空中停留了二十多分钟,飞越了巴黎上空,安全降落在八公里以外的地方,这就是历史上第一次气球载人的飞行。热气球主要是靠加热空气变轻来产生浮力(航  相似文献   

在平等对话中体验真情--《"精彩极了"和"糟糕透了"》教学赏析     

赵刚  赵雅君 《教学月刊(小学版)》2005,(5):43-45

在2004年10月举行的全国第五届青年教师教学大赛中,笔者又一次听到了来自辽宁大连李文老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课,深深地被课堂教学所吸引,真切地感受到教学是精妙的艺术。李老师的教学体现出阅读教学是在学生、教师、文本三者对话中进行的,学生在多维平等的对话中感受与体验真情,同时语文素养得到提高,达到了语文工具性与人文性的统一。一、预习展示,激起学习热情师:美国作家马德你们熟悉吗?生:熟悉。师:他你们也熟悉,真了不起。今天我们一起来学习——生(齐读)“:精彩极了”和“糟糕透了”。出示词语:兴奋誊写出皱眉头…  相似文献   

浅谈小班幼儿角色游戏中角色意识的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

欧阳丽君 《学前教育研究》1997,(5)

浅谈小班幼儿角色游戏中角色意识的培养欧阳丽君角角游戏中，小班幼儿特别是初入园的幼儿角色意识弱，或缺乏角色意识，所以他们玩起来难于进入角色，游戏形式单调、平淡，使角色游戏达不到应有的教育意义和目的。为了培养孩子们的角色意识，使角色游戏达到其相应的教育意...  相似文献