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间歇低氧运动对大鼠血脂及载脂蛋白的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
目的：探讨间歇低氧运动时脂质代谢的影响状况。方法：40只SD雄性大鼠，随机分为安静2组和运动2组（分别为常氧时照和间歇低氧组），人工制造14．5％低氧（O2）环境，4周后对各组血清胆固醇（Ch）、甘油三酯（TG）、高密度脂蛋白（HDL-C）、低密度脂蛋白（LDL-C）及栽脂蛋白A-1（ApoA-1）、栽脂蛋白B（ApoB）进行检测。结果：间歇低氧运动组Ch、TG、LDL—C明显低于常氧运动组（P〈0．05），而HDL－C、ApoA－1则显著高于常氧运动组（P〈0．05），ApoB只有间歇低氧运动组才出现显著下降；除Ch外，其余指标间歇低氧运动组的减少或增加与间歇低氧安静组相比均没有显著性。结论：间歇低氧运动可加强机体脂质代谢过程，并对心血管疾病治疗有一定的作用。 相似文献
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黄丽英 《沈阳体育学院学报》2009,28(4):69-72
脂联素是脂肪组织分泌的一种具有抗炎、抗动脉粥样硬化和改善胰岛素抵抗的激素,其作用通过脂联素受体AdipoR1和AdipoR2介导.血脂联素的水平受多种因素调节.研究提示短时间(<60min)大强度运动后,脂联素水平呈现出延迟性增加,而长时间(≥60min)运动后似乎不变;短期(<12wks)训练和长期(≥12wks)训练对脂联素的影响存在分歧,大部分研究认为提高体质水平、影响体成分的训练能够提高脂联素浓度. 相似文献
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间歇低氧训练对大鼠肾脏EPO基因表达的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
为探讨间歇低氧训练对大鼠肾脏。EPO mRNA基因表达的影响,为高原训练方案的制定提供理论依据,用RT-PCR技术检测大鼠肾脏。EPOmRNA水平。结果表明急性低氧应激后大鼠肾脏EPO mRNA表达水平均显著性升高(P<0.05),急性低氧运动组升高极显著(P<0.01);海拔3000 m间歇低氧训练组EPO mRNA表达水平显著性升高(P<0.05)。认为海拔3000 m的间歇低氧训练能稳定EPO mRNA表达的上调。提示3000 m的海拔高度可能是较适宜间歇低氧训练的海拔高度。 相似文献
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游泳训练对高脂膳食大鼠超氧化物歧化酶基因表达的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄丽英 《广州体育学院学报》2004,24(2):41-43
目的：研究高脂膳食大鼠通过10周的游泳有氧运动训练，探讨有氧运动对高脂大鼠超氧化物歧化酶(SOD)的CuZn—SOD及Mn—SOD mRNA基因表达的影响作用，为自由基理论在肥胖领域的研究中提供新的思路。方法：采用RT—PCR方法分别测定心肌和骨骼肌的uZn—SOD及Mn—SOD基因表达结果：高脂膳食组大鼠心肌和骨骼肌的CuZn—SOD及Mn—SOD mRNA基因表达明显低于安静对照组；运动对照组心肌和骨骼肌的CuZn-SOD及Mn—SOD mRNA基因表达最高，而且高脂膳食运动组心肌和骨骼肌的CuZn—SOD及Mn—SOD mRNA基因表达明显高于高脂膳食组。结论：肥胖个体抗氧化酶下降，高脂肪高热量饮食可能使自由基产生增多，提示肥胖形成过程中可能产生氧化应激．表明经过运动训练后抗氧化能力提高，减轻因肥胖引起的自由基损伤，进而预防和减少肥胖造成的危害性。 相似文献
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对跆拳道运动的起源与发展过程作综述，旨为研究我国跆拳道运动的开展提供理论依据，揭示我国跆拳道运动处于起步阶段，必须加快步伐才能进入世界先进行列。 相似文献
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<正>一、引言网络阅读虽然已经成为我们学习知识、获得信息的主要方式之一,但这种学习并不是一种消极、被动地吸收知识经验的过程,而是复杂的、具有个性特点的读者主动与作者(文章)进行的双向交流过程。在文章中,作者为了突出某些 相似文献
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近年来,对于国内电视媒体庸俗化的倾向,论者蜂起,歧见纷呈,并且逐渐使这一专业性很强的论题越出了研究界,成为波及甚广的大众性的热门话题.从2004年初起,对庸俗化倾向,新闻传播界从个体仅仅是理论上的辩证、剖析过渡到集体性的旗帜鲜明地抨击、抵制.新闻界出现的包括低俗之风在内的不良倾向,是新闻业内开展"三项学习教育"活动重点面对的实际问题.相关的行政管理部门也陆续出台了一些针对性很强的措施,以应对已经出现的不良现象.因此,我们现在需要更全面更准确地认识这一倾向. 相似文献
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急、慢性缺氧刺激对训练大鼠糖原和血糖的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
观察急、慢性缺氧刺激对训练机体糖原和血糖浓度的变化。以60只SD雄性大鼠为实验对象，人工制造缺氧φ(O2)14．5％(相当于海拔3000m)，将实验动物随机分为安静3组和训练3组(分别为常氧对照组，急性缺氧组和4周慢性缺氧组)，4周后对各组测定血糖、骨骼肌和肝脏糖原。结果显示，无论是安静组还是训练组，缺氧可使大鼠骨骼肌和肝脏糖原比常氧对照组显著或极显著性下降，但在训练组中慢性缺氧组骨骼肌和肝糖原含量仍比急性缺氧组高，血糖浓度却显著性的降低。提示慢性缺氧适应和运动训练可以提高机体糖原储备量，增强机体抗缺氧能力。 相似文献
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在实施素质教育中,体育科具有其它学科不可替代的作用。它不仅可以增强体魄,还可以增长知识,调节感情,加强意志品质的培养,促使学生智力发展,最终达到全面发展的目的。因此,抓好学校体育工作是学校教育工作的重点。如何抓好学校体育工作呢？笔者认为,必须狠抓一课（体育课）、一活动（体育活动）。前者侧重于体育教学的普及,后者侧重于学生体育素质的提高,两者相辅相成。上好体育课是学校体育工作的基础。体育课是体育教学的基本组织形式,也是实现体育教学任务的基本途径之一。它具有一般文化课的特点,又不同于一般文化课,是一个按体育教学… 相似文献
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