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81.
如何应用系统论原理指导学校管理? 系统论是本世纪四十年代兴起,五十、六十年代得到发展的一门关于科学方法论的科学。按照系统论的理解,世界上一切事物都是由若干个既有区别而又相互联系、相互作用的要素所组成,处在一定的环境之中,为达到既定的目的而存在的有机统一体。应用系统论原理研究教育问题,指导学校管理工作,应该注意哪些问题呢? 相似文献
82.
客观公正地评价教师是调动教师积极性的一个有效杠杆,也是学校人事管理的一项重要内容。传统的教师评价主要采取定性分析方法,往往存在着偏重于学历和资历,凭领导或人事部门的主观印象。以及以学生的测验成绩为依据等方面的缺点。对教师评价的有效性应该和评价的客观性成正比,那 相似文献
83.
江苏省教育学会管理研究会成立大会暨首届年会于7月28日至8月2日在连云港市召开。参加会议的有中小学、师范学校以及高师、教育学院等有关单位的代表一百余人。大会收到论文与资料75篇。会议期间,全体代表听取了省委常委、宣传部 相似文献
84.
在《归家》中,哈罗德.品特对英国二战后女性面临的身份困境以及新女性为追求女性身份所做出的不懈努力进行了深入的刻画。作为战后英国新女性的代表,露丝闯进了一个陌生而野蛮的男性领地,并用她的生存智慧在＂归家＂的历程中充分实现了自我人格,确定了女性身份。此剧是品特在这个社会背景下对传统男女关系的内在审视。 相似文献
85.
86.
中、高职业教育的一体化是职业教育发展的必然趋势,应用电子技术专业中、高职一体化课程体系的构建要基于工作过程系统化、模块化设置课程。中职阶段宜采用"实训+理论"的教学模式,高职阶段宜采用"教、学、做一体化"的教学模式。 相似文献
87.
《大学英语课程教学要求》提出:“各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平,探索建立网络环境下的听说教学模式,直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练”,“‘听’的训练主要在计算机网络环境下进行,辅之以课堂教学.”传统的以教师为中心的大学英语听说教学模式逐渐被以学生为主体的自主学习模式所取代,在这种模式下,教师的角色发生了变化,由过去单一的知识讲授者转变为组织者,设计者,监督者等多重角色. 相似文献
88.
介绍了一种可以准确、稳定测量实时噪声的方法,克服了在噪声测量中普遍采用硬件声级计,在灵活性方面的欠缺,也克服了基于软件噪声计程序而过于复杂的缺点。这种噪音监测设备可应用于日常生活及百姓生活区的噪音检测。 相似文献
89.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确指出,教育必须适应国家经济社会对外开放的要求,必须培养大批具有国际视野,通晓国际规则,能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。但中国教育体系内涵丰富,形式多样,不同层次的高校对国际化人才培养具有不同的定位和需求,因此,培养的方式方法不能一概而论。本文将基于国内应用型本科高校的定位和需求,结合其固有的普遍特点,探讨适合此类高校的国际化人才培养对策。 相似文献
90.
面向21世纪校长培训模式的选择 总被引：4，自引：0，他引：4
中小学校长培训模式的构建是事关培训工作效益与质量的非常重要的组织机制问题。对此，本文围绕面向21世纪中小学校长培训模式的时代转换这个主题，谈谈自己所思考的几个问题。“计划模式”与“需求模式”我国在计划经济体制下的中小学校长培训模式是一种按上级教育行政部门的指令行事（包括培训规模、培训对象、培训课程以及培训经费等）的计划模式。在这种培训模式下，培训部门最为关注的是上级教育行政部门的计划指示，却很少考虑培训对象的实际需求。参加进修学习的中小学校长处于被动的地位，其学习进修的积极性、主动性势难得到充分调… 相似文献