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美国大学教师专业发展始于20世纪50年代,经过60多年的发展,积累了丰富的经验。我国的大学教师专业发展应借鉴美国的经验,树立服务的观念,建立健全大学教师发展专门机构,合理定位组织功能,创新大学教师专业发展内容及形式,保证经费的投入。 相似文献
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成绩评定等级制及其在义务教育阶段的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
黄光扬 《课程.教材.教法》1998,(3)
成绩评定等级制及其在义务教育阶段的应用福建师范大学教育系黄光扬对学生的学业成绩评定方法可能会因国家、年代乃至学校的不同而存在差异。我国自汉代开始，学校教育中普遍采用等级记分法，如汉代太学的成绩评定分为及格和不及格两个等级，后又分为甲、乙、丙、丁四等或... 相似文献
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<正>教师专业化是国际教师教育改革的趋势。所谓教师专业化,是指教师在整个职业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育工作者的专业成长过程,也就是一个人从"普通人"变 相似文献
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在我国，向来没有其他任何一种考试能够像高考这样受到世人的关注。过去，人们把高考看成是决定“穿皮鞋还是穿草鞋”命运的关键一搏。现在，高考虽然不再是通向高等教育和个人成才的独木桥，但受传统观念和许多现实性因素的影响，似乎只有高考之路才算是真正的阳关道。万千父母总是为自己的子女能考上大学，特别是名牌大学而感到骄傲自豪，却很少有人以自己的子女能成为“五大”生或自学考生为殊荣。 相似文献
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知识经济时代，也是典型的学习型社会形态。在这种大环境下，高等教育也将随之进行一系列的改革，其中．运用自学式教材是高校教材改革与创新的一个重要趋势。本文试就自学式教材的内涵及特点进行分析．并进一步探讨我国普通高校自学式教材的设计与编写等问题。 相似文献
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本世纪七十年代中期以来,世界上许多国家都在积极地、创造性地开展“掌握学习”的教学改革实验。我国的“掌握学习”,教改实验近年来也取得较大的进展。“掌握学习”教学策略的系统思想与操作性程序,是由当代著名的教育与心理学家B·S·布卢姆教授提出的。这种教学策略的一个主要论题是:师生之间的反馈系统,能在群 相似文献
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高等教育自学考试突出考查创新能力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从升华考试命题意境、改进命题蓝图设计、把握考试内容效度、选择恰当题目类型、改革成绩评价方法和增设"核心课程综合考试" 等六个方面论述自学考试突出考查创新能力的操作策略与构想. 相似文献
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采用等级制呈现学生的中考学业成绩与表现是当前中考改革的一大亮点。在等级划分的过程中应特别重视对考试信度的研究。 相似文献
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研究英国“１１岁考试”的兴衰史,探讨英国“１１岁考试”缘何能在一片指责声中延续近百年,了解能力测验在教育选拔和教育分流中的作用以及人们对能力测验的激烈论争,分析英国“１１岁考试”对学校和社会的深刻影响,对我国当前的教育改革和考试改革具有重要的借鉴意义... 相似文献
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1977年邓小平同志主持中央日常工作时,下决心整顿教育的第一件大事就是恢复高考。20年来,我国的改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目的巨大成就,有口皆碑。与此同时,作为联结中等教育和高等教育纽带的高考,在这20年不寻常的改革与发展中,立足国情,把握国际上许多发达国家或地区的高考改革趋势,奏响一曲曲中国高 相似文献