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Unit 10第十单元一、情景。1.说明。本单元除了例常的对话练习,复习与巩固之外,新出现的就是表达事物的方位,同学从此要接触英语中较为复杂的,也较为常见的结构,即介词与介词短语。前一次辅导中,介词已有所提及,可表示地点,如 in Row 2。由介词引导的表示地点的句子成份一般放在句末,有时也放在句首,如:Please sit down Over there。身边的每一件事物,都可作  相似文献   
42.
也许试题答案并不很重要,但评分标准和要点提示则十分重要。请关注出题的思路和答题的要决。  相似文献   
43.
一、情景1.说明。本单元主要继续讲述前面介绍的方位表达法和介词用法,内容相对比较简单,但也相当重要。看图说话是学习方位表达法和介词用法的很好途径。在第十单元中,通过描述教室中的课桌,书包,球和猫的  相似文献   
44.
甲:早上好。您想要什么吗?乙:是的,我对你们的儿童山地车感兴趣。甲:行。我们这里有一种型号。请您过来看看。就是这种。乙:能否请你介绍一下?甲:可以,这种车适合十岁以上的儿童。我们有男式车也有女式车。男式车有黄色和紫色,女式车有灰色和粉红色。您知道,我们这种车刚刚上市几个月,但现在已经非常受欢迎。  相似文献   
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一、情景。 1.说明。本单元讲述的是看医生,也就是让医生看的事情。在汉语中,我们常说“看病”,而在英语中,这种事情则一般说成“看医生”,似乎太“以我为主”了。本单元的语言点便是有关看病的说法,包括说明身体不舒服,医生询问情况,以及医生的建议等。这是日常生活中不可或缺的。在语  相似文献   
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第八单元Unit Eight一、情景。 1.说明。本单元的重点是描述农场。请问:你到过农场吗?那里有些什么东西?各有多少?农场里的活你干过吗?以上这些问题都是本单元所要回答的。同学们,你们知道这些问题怎么回答吗?本单元的阅读部分是一篇笑话,编成了短剧的形式。这个故事里面,锅居然会生孩子,也会死。这样的事情你听说过吗?另外,在向人借东西的时候应该怎么说呢?  相似文献   
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一、情景。1.说明。本单元谈的主要是天气,基本是上一单元的延续,不过上一单元谈的是某个季节的天气情况,而本单元谈的则是某一天的天气。本单元还介绍描述天气的一些形容词,这些形容词与表示自然现象的名词又有密切的关系,同学们能否想出几个例子。另外,本单元还着重介绍了两种感叹句式,如:多好的天气啊!这个男孩多聪明啊!这也是英语句型中不可或  相似文献   
48.
第十单元 Unit Ten一、情景1.说明。本单元的的话题是工作与家庭,那也是生活的基本内容。在第一册中,我们已经学到了工作的一些说法,比如说“是干什么工作的”,“在哪里工作”等。同学们还记得它们在英语中的说法吗?家和房子倒是经常混起来的,家不但包括房子,还包括家中的成员,不过住所是生活中的头等大事,因此也是本单元的重点。请问同学们,你们能利用上一单元中有关方位的表达法说出你们居住的地方吗?  相似文献   
49.
一、情景1.说明。本单元基本上是前面内容的复习,其中包括询问方向和指示方向,以及情态动词的用法。本册第九单元谈论了方向,本单元则是讨论询问方向和指示方向的表达法,它们都用了将来时态和情态动词,而情态动词在前面也已经学过,在本单元也算是复习,不过从本单元开始,情态动词  相似文献   
50.
第一册(Junior Ⅰ) [人教版;九年义务教育初中英语第一册;后同]Unit One(第一单元)一、情景 Greetings(问候)A.说明。同学们告别了小学生活,在中学里开始新的学习历程。初来乍到,遇到的每一张脸都是陌生的。在这第一课,如何使大家互相认识,便是首要的任务。大家都知道用汉语如何表达,但用新的语言——英语应该怎么说呢?对于认识的,和不认识的同学和老师,应该怎么称呼呢?这就是本单元的重点。  相似文献   
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