信息生态视角下微博舆情生态性评价指标及实证研究     

张柳  王晰巍  李玥琪  黄博 《情报理论与实践》2022,(3):35-41

[目的/意义]新时代呼唤构建良好的网络舆情生态,微博舆情生态性评价指标有助于舆情监管部门制定相应引导策略。[方法/过程]从信息生态视角出发,运用层次分析和模糊综合评价法构建微博舆情生态性评价指标,并结合新浪微博突发事件爆发期阶段进行实证分析。[结果/结论]数据结果表明,微博平台信息生态系统中舆情用户的信息素养较低,对舆情的理解能力较差,舆情用户缺乏主动沟通的能力。监管部门要注重对舆情用户信息素养的培养,促进微博不同舆情社群的信息交互。  相似文献   

美国民族高等教育快速发展原因探议     

黄明光  黄博 《宁波职业技术学院学报》2014,(1):43-47

推动美国民族高等教育发展的动力有四种：一是黑人民权运动,这是争取教育平等权利的民众动力;二是教会对民族高等教育的支持,这是民族高等教育的原始动力;三是各种基金会,这是民族高等教育的经济动力之一;四是联邦和州政府的立法和财政拨款,这是美国民族高等教育发展的行政动力。  相似文献   

从下水道的建设看我国城市内涝治理     

黄明光  黄博 《连云港职业技术学院学报》2014,(1):80-83

英国伦敦、法国巴黎及日本东京等城市的下水道排水系统对防止与减轻暴雨内涝起到了举足轻重的作用。对进一步加强建设我国下水道排水系统建设,提出了提升我国城市下水道排水系统设计标准;建全城市地下水道排水统一管理机关与资料信息库及建立我国下水道排水法律法规等建议。  相似文献   

我国海洋特色的协同创新模式研究——以山东为例     

高焱  李友训  黄博  王继业 《科技管理研究》2014,(4):15-19,24

发展我国海洋特色的协同创新模式,是提高海洋科技创新能力,推动海洋经济发展的重要举措。在广东、山东等海洋科技、经济发达地区,具有海洋特色的协同创新模式已现雏形。采用比较和举例等研究方法研究山东发展海洋特色协同创新的优势和具体实践,分析传统的海洋产学研合作创新模式及"十一五"以来协同创新模式的表现和发展变化,通过分析提出新经济形势下应从四个方面推动海洋特色的协同创新并提出政府的应对策略。  相似文献   

英国“热力学”课程教学模式探索及启示——以英国兰卡斯特大学为例     

池寅  黄博  徐梦艺  刘素梅 《教育教学论坛》2021,(9):21-24

以英国兰卡斯特大学工程系的"热力学"课程为例,从课程研发、教学形式、课程实践、成绩评估等方面阐述了英国典型的工程学科教学模式,并结合我国工程学科高等教育的现状,进一步提出了改善与发展我国工程学科相关课程的教学方法,以期培养学生的科学思维素养、科学探索精神和自主创新学习意识,同时为国家培养高素质高标准的国际复合型专业人才。  相似文献   

Experimental study of seismic cyclic loading effects on small strain shear modulus of saturated sands     

周燕国  陈云敏黄博 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(3):229-236

INTRODUCTION Adequate information on dynamic soil proper-ties, especially dynamic shear modulus and dampingratio, is essential for accurate computations of groundresponse and soil-structure interaction problems.Many experimental investigations carried out onsandy soils through resonant column test or improvedcyclic triaxial test in early studies (Hardin and Richart1963; Hardin and Black, 1968; Drnevich and Richart,1970; Seed and Idriss, 1971; Kokusho, 1980) showedthat the small …  相似文献   

游象鼻山     

黄博凌 《小作家选刊(小学)》2006,(11)

早就听说象鼻山很美,但是一直没有机会去。今年暑假,我和爸爸、妈妈一起去桂林姨妈家做客,终于有机会领略了象鼻山的风采。早上,我们来到解放桥,往南一看,一座山像一头强壮的大象在漓江边用鼻子吸水,不用问就知道这就是象鼻山了。我连蹦带跳向象鼻  相似文献   

基于LabVIEW的飞行姿态控制实验设计与实现     

宋亚男  黄博才  徐荣华 《实验技术与管理》2010,27(9)

构建飞行模型,采用改进欧拉法完成被控对象的数值仿真;采用改进比例-微分-积分控制器,实现飞行俯仰、滚转角、偏航角的控制;基于LabVIEW完成3D显示,人机交互界面和数据动态显示;完成了基于LabVIEW飞行姿态控制的仿真平台的研制,实现了飞行姿态控制仿真演示实验和飞行姿态控制半开放仿真实验设计,实现效果达到预期实验设计目标.  相似文献   

“双减”政策下如何提升学生的“学习力”     

黄博 《江西教育》2023,(19):60-61

学生的“学习力”包括学习动力、学习能力、学习毅力，对学生的终身发展具有重要作用。其中，学习动力是学生学习的“触发器”；学习能力是学生学习的“助推器”；学习毅力是学生学习的“加速器”。提升学生的“学习力”，是“双减”时代数学教学的必然诉求。在小学数学教学中，教师要想提升学生的“学习力”，就要激发学生的学习动力、提升学生的学习能力、增强学生的学习毅力。  相似文献