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教育投入不足是阻碍我国教育事业健康发展的重要因素这一。用法律手段来规范我国教育投入,建立完善的教育投入法制体系,并以法律的强制力保障各项教育投入的依法兑现,必将有助于解决我国的教育投入问题,进而推动我国教育事业的发展。 相似文献
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家教已成了教育领域中的一个热门话题,由于当今父母对子女的期望值日益升高,家庭教育也日益受到众多父母的重视。在家庭教育中出现的从众现象,正是家教热引发的一种应当引起人们关注的现象。家庭教育中的从众现象,突出地表现在以下几个方面: 一、家庭教育费用的互相攀比在物质生活不断丰富,家庭收入不断提高的今天,家长应当满足孩子的合理消费要求,但是,不少家长对孩 相似文献
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新时期初中阶段的语文教育,继续采用传统的教学方法不符合现代学生的教育需求。在作文教学中应用主题教学与说写结合方式,有助于培育学生语文学科综合素养,由阅读、表达与写作开始,帮助学生对语文学习形成知识体系,提升现阶段成绩的同时为将来学习奠定良好的根基。文章简要介绍了主题教学与说写结合的有关概念,分析当前初中语文作文教学中存在的问题。从语言能力、思维能力和学习能力方面,探究初中语文作文教学设计的维度。结合当前初中语文作文教学中存在的不足,提升学生的口语交际能力和写作水平,达成语言和思维能力的培育目标。 相似文献
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皖南圩区“马灯”作为一种独具特色的地方民俗,具有丰富的社会价值。为了更好地传承发展“马灯”,地方政府在予以诸多保护性支持之外,还应加强学术研究,加大宣传力度,使其融入学校教育和美好乡村建设,以形成宝贵的安徽经验。但在全面推进乡村振兴背景下,尚需加大民俗文化资源转化力度,加快推进乡村文旅深度融合,最大程度发挥人民群众的创造能力,加大“非遗”进校园的推进力度,充分调动学者的研究兴趣,使之成为经济发展、社会和谐、教育进步和学术增长的要素。 相似文献
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铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一、促进民族团结和实现中华民族伟大复兴的基础性事业,族际交往态度及其影响因素在很大程度上决定能否有效铸牢中华民族共同体意识。首先,运用扎根理论研究法选取北京市M大学12位东部地区汉族大学生作为研究样本并实施半结构式深度访谈。其次,通过三级编码分析访谈资料发现,东部汉族大学生族际交往态度影响因素集中在个体发展需要、社会发展需求、社会认知、民族文化知识、多形态教育涵化、共同体意识、文化互动行动、族际交往场域六个关系范畴内。最后,针对高校铸牢中华民族共同体意识提出建议:(1)挖掘利用优秀民族文化知识资源,巩固中华民族共同体意识思想基础;(2)调查分析学生发展与社会发展双位需求,构建学生实践共同体以增进族际间文化互动;(3)开展校内外跨学科跨专业学习,增加师生族际接触频次以弥合交往鸿沟;(4)学好用好国家通用语言文字,促进大学生社会认知外化于行;(5)发挥好高校课程思政教育功能,推动铸牢中华民族共同体意识教育增效;(6)建设和合共美校园以延伸交往交流空间,保障学生在族际交往中建设好心态秩序。 相似文献
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高校持续扩招形势下专业实习保障机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在总结高校持续扩招后专业实习教学现状的基础上,分析问题存在的根本性原因,从学校、企业和政府三个层面探讨新形势下专业实习教学环节的保障机制,并提出相应的对策和措施。 相似文献