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<正>不论是对年轻教师还是对年长教师来说,论文写作从来都不是容易的事。一线教师要想写好一篇专业性、学术性、思辨性都比较强的论文,除了需知晓论文写作的基本规范和一般过程外,还需明白“为何写”、清楚“写什么”、掌握“怎样写”。当一线教师找到论文写作的动力和旨趣、方向和路径、方法和技巧,那么论文写作就能成为其“家常菜”。 相似文献
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新课标下的教学需要与之相匹配的新教学观,方能指引新教学行为的发生和发展。本文提出了初中生物学的五大教学观,包括:基于课程标准的教学、基于核心素养的教学、基于学科本质的教学、基于学习规律的教学和基于真实情境的教学。 相似文献