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101.
细读小学语文课本,发现其中一些课文中的人物名字寓意深刻,韵昧无穷,原来这是借助修辞手法命名得到的效果。下面列举数例,略加分析,希望对教师们更深刻地理解课文有所帮助。 (一) 运用借代给人物命名。用这种方法命名,可以使人物更形象、生动,给人留下深刻印象。如十二册《粜米》的“旧毡帽朋友”,既表现了旧中国江南农村贫苦农民的穿着特征,富有浓郁的乡土气息和明显的地方色彩,又饱含了作者对他们的深切同情。 相似文献
102.
教育、教学实习是师范职业教育的重要阶段和内容,也是师范生走向教育殿堂的第一步。师范实习生第一次上讲台,许多人心理高度紧张,表现出各种各样的反应,例如,心跳加快,呼吸急促,声音发颤,表情尴尬、不知所措。这一切常常使他们精心新做的一切准备化为乌有,呈现在学生面前的是一个语无伦次,尴尬笨拙的形象,这不仅影响师范生实习效果,也给以后工作留下阴影,本文就师范生实习紧张心理产生的原因做一些分析,并提出一只克服的措施,以资参考讨论。 一、师范生实习紧张心理产生的原因。 1、陌生感:心理学的研究表明,陌生是生物体产生紧张的重要原因。当实习生离开他们所熟悉的校园、老师、同学、 相似文献
103.
黄忠 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):106-107
第一次到三亚市是在1997年，到海南参加大学同学相约的环岛游。我们始于海口市，沿着海岸线，流连万泉河，翻越五指山，直抵天涯海角，遗憾的是没有到亚龙湾。海岛的热带风情给我留下了非常美好的印象，尤以天涯海角的凄美，鹿回头的浪漫，南山不老松的仙气，最令我羡慕不已。 相似文献
105.
106.
107.
108.
除传统意义上所认识到的影响公共外交国内统筹能力的因素之外,公共外交的发展还受国家在特定时期社会制度和管理体制的生命力、国家的国内道德形象和它对价值观塑造能力等内部因素的制约。中国的公共外交在国家制度建设与体制创新以保障公共外交发展、国内道德形象与公共外交相匹配、价值观定位优化为公共外交提供足够的身份支持等方面还需进一步努力。对此,中国必须深化改革,用国家的安宁稳定与繁荣昌盛作为推动公共外交不断进步的根本动力;加强道德建设,改变国内舆论管理思路,增强国内外问题联动意识,推动公共外交道义声誉的影响;提升价值观的塑造能力,让中国公共外交的发展能够获得更多观念认同。 相似文献
109.
在语文教学中,老师应引导学生去感受美、体验美、欣赏美、创造美,才能培养学生美的感受和良好的情操,促进学生创新素质的发展。因而教师应挖掘教材中美的因素,展示语文学科的美。 相似文献
110.
一、在自我反思中,促进成长
教师成长之路是“经验＋反思”。我们要求教师树立“问题即课题”“教学即研究”的思想,以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题：要求教师在教学实践中把自己作为研究对象,研究、反省、思考、探究和解决自己的教学理念、教学行为以及教学效果等问题, 相似文献