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71.
传统英语教学忽略教学与真实世界之间的联系,以至于阻碍了学生英语应用能力,有鉴于此,将情境认知理论引入英语中,探讨情境认知理论以及基于情境认知理论的英语教学模式的设计,以帮助学生在真实情景中学到知识.本文以工作面试为例,介绍了基于情境认知与学习的大学英语课堂活动的操作过程. 相似文献
72.
通过分析学校在计算机基础课程教学中存在的问题,结合新生问卷调查结果,从培养医学生综合能力角度出发,探索和实践自主学习的教学模式,有助于解决现存问题与学生能力培养之间的矛盾. 相似文献
73.
74.
黄旭 《湖北函授大学学报》2013,26(3):68-69
马克思主义人学研究的人是现实的人,这种人必然是现实存在的人,而现实存在的人首先是有血有肉的生命个体。为了满足生命个体的生存需要,人们必须进行物质生产活动,而要进行物质生产活动,人们必须结成一定的社会群体,随着物质生产活动的发展,人们的社会群体必然进一步扩大,并最终走向人类的统一。因此,现实的人其存在形态必然是个体、群体和人类的统一,把握现实的人的存在就必须分析个体、群体和人类的不同存在形态,并把这些存在形态有机地统一起来。 相似文献
75.
黄旭 《商情·科学教育家》2013,(38)
在风险投资领域,主要发达国家起步较早,政府在政策制定和直接投资两个层面上均发挥重要作用,但侧重有所不同,各种政策和经济调节手段搭配使用.我国政府在风险投资领域的角色定位,应在借鉴国际先进经验的基础上,加强政策顶层设计和整体规划,突出法规制度建设,合理运用直接投资手段,总体上逐步减少对微观经济层面的干预. 相似文献
76.
由于新型农村社区是一种＂后发外生＂型现代化的阶段性产物,其文化变革很难自觉跟上基于行政导向的经济与环境骤变;因此,在＂四位一体＂城乡统筹发展规划中,作为城市文化的典型组织,地方高校应当且可能是帮扶新农村社区建设新文化的重要力量。以四川C大学与L区的合作为实例,研究基于校地合作的新型农村社区文化建设机制,探索＂城乡经济社会一体化＂的新途径,建立基于双赢共享的校地合作机制,拓展高校服务社会的功能领域,为政府实现＂公共管理职能变革＂提供实践契机,树立外部力量帮助农村社区实现自治的新模式。 相似文献
77.
社区教育产品属性界定与供给选择研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育产品属性界定标准不科学是社区教育供给政策模糊的基本原因。因此,本文就社区教育产品属性界定的若干标准进行了评析。其结果是外部性、供给主体、消费特征均不能作为社区教育产品属性界定的依据;社区教育的公共产品属性界定的核心标准是教育形式;最后,基于对社区教育产品属性界定的重构,作者就其供给方式提出了相关建议。 相似文献
80.
业余体校田径训练的目的是发现体育苗子,进行基础的训练和比赛,并将有发展潜力的田径苗子,向上级体工队及高校输送。要完成上述任务,科学的选材是必不可少的重要环节,也是体校田径教练员面临的课题。基于此,从少年田径运动员选材的基本要素、启蒙阶段的选材、训练阶段的选材三个方面,对少年田径运动员的选材进行探讨,以期为业余田径训练选材提供一些思路。 相似文献