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581.
正提高教学的有效性是每个教师反思教学、研究教学的热点话题,那么如何促成课堂教学的有效、高效呢?笔者认为有效的教学源自于对教学内容的处理与优化,源自于课堂教学的设计,源自于学生探究活动的精心安排.本文就该话题进行简单分析,望能有助于高中数学教学实践.一、当前高中数学课堂教学的现状分析1.教学手段单调、方法单一在教学中,教师仍然沿用一块黑白、一支粉笔、一本教材的传统教学模式,没有合理地运用多媒体教学课件、Flash动画、 相似文献
582.
583.
为考察中小学教师职业幸福感与其工作投入之间的关系,本研究以积极心理学研究取向,整群随机抽取我国1 171名普通中小学教师,采用自编教师职业幸福感和修编的教师工作投入问卷进行测量分析。结果表明:工作投入及各因子与职业幸福感及各因子间呈极显著正相关;工作投入一定程度上可以预测职业幸福感水平,具有正向预测力,其中行为卷入因子对教师职业幸福感预测力最大。提高教师职业幸福感应采取有效措施提高教师教学专业能力,增强教学效能感;客观、多元评价教师的工作绩效,充分肯定教师工作投入,鼓励教师积极投入教学和教研工作;健全完善法律制度,监督各项制度的落实,营造良好的社会舆论和风气,培养工作热情,激发教学激情。 相似文献
584.
运用元分析对特质自我控制与广泛的心理-行为的关系进行探讨。36项研究的55个独立样本满足元分析标准。结果发现：（1）特质自我控制与心理-行为有中等程度相关;与正向指标显著正相关,与负向指标显著负相关。（2）特质自我控制与心理-行为指标中的不同方面相关有差异,正向指标中与“学习心理与行为”相关最高,负向指标中与“问题行为”相关最高。（3）特质自我控制与心理-行为之间的关系受测量问卷这一调节变量的影响。 相似文献
585.
2017年《义务教育小学科学课程标准》颁布,小学阶段科学教学分成1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。教学起始年级从一年级开始,低年级学生有什么特点,作为教师如何针对低年级学生的特点开展教学活动。本文旨在结合低年级学生特点,探索如何提高低年级学生科学探究活动的有效性。 相似文献
586.
攀枝花市仁和区是１９７３年建立的城市近郊县级区,辖１７个乡镇,地处川滇交界山区,拥有２２个民族,少数民族人口占２４％,属典型的内陆多民族聚居区。仁和区原经济基础差,曾被喻为“刀耕火种”和穷山僻壤”。实施“科教兴区”战略以来,特别是被列为四川省技术综合... 相似文献
587.
成员差异性对群体绩效影响的国外研究综述 总被引：14，自引：0，他引：14
构成群体的成员的差异性是影响群体绩效的决定性因素之一。国外这方面的研究已有几十年的历史,而我国还没有相关的研究工作,对国外相关研究方法和结论进行介绍的文献也极少。本文综述国外关于群体成员组成的差异性对群体绩效影响的相关研究工作和结论。 相似文献
588.
现代化的电力企业需要优秀的企业文化作为支撑.文章从电力系统企业文化建设的必要性谈起,对电力系统企业文化建设的必要性和现状进行了阐述,并有针对性的提出了相关对策和建议. 相似文献
589.
<正>随着教育教学观念的变革,教学的理念、方法和手段也在不断变化。这对于教师的专业能力提出了更高的要求,不断地提高自身专业能力是每个教师都需要做到的一点。专业内驱力是教师专业发展的内部动机,其是教师能否持续不断地提高自身教学能力的重要影响因素。而据调查,在教育行业发展的过程中,很多教师都存在内驱力不足的问题,在专业提升的过程中敷衍了事,而少数积极性较高的骨干教师根本无法扭转这一现状,这对教学质量的不断提高造成了一定的困扰,也使得学校的教学方法转变和教学质量难以满足如今教育理念的要求。在这样的情况下,学校和上级管理部分需要制定合适的政策和方案,切实提高教师专业发展的内驱力,让教师能更好地满足新的教学模式的要求。 相似文献
590.