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基于社交网络的同行评议新模式——基于Peerage of Science与Frontiers平台的案例研究 总被引：1，自引：1，他引：0
【目的】研究Web3.0快速发展背景下,科技期刊同行评议改进与发展的新平台、新模式。【方法】 以Peerage of Science和Frontier为案例,针对最新的基于社交网络平台的同行评议模式进行了分析,介绍了该同行评议模式的改进、特点、流程、工作方式等。【结果】在社交网络平台下,同行评议从静态变为动态,从"一对一"变成"一对多",从封闭式评议变成开放式评价。【结论】基于社交网络的同行评议模式是同行评议发展的最新趋势,可为我国的同行评议发展提供参考。 相似文献
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223.
224.
有人说,数学的本质在于化繁为简,在于用简单明了的方式表征复杂的自然与社会现象。数学是一种美,数学教学的本质在于深入浅出,从纷繁复杂的事物中为学生揭示出简单的道理与规则,使学生感觉学习之美。而现实的状况,往往使越来越多的教育者感到教育过程趋于复杂,使学习者感到学习过程苦不堪言。数学作为一门令许多人望而生畏的学科,在这一过程中似乎又在推波助澜。所以,在改革的进程中,人 相似文献
225.
<正>【教学过程】一、单元教学,直揭课题师：同学们,今天我们将走进一个新的单元“分数”。之前我们认识了很多整数1、2、3、4……也用得很好,看到“分数”这个课题,你认为我们今天需要解决什么问题？生：我想知道什么是分数。生：分数与整数到底有什么区别？师：这些问题问得太好啦！本单元,我们将分为三个部分。生：（齐读）分数的初步认识、分数的简单计算、分数的简单应用。 相似文献
226.
228.
<机械制图>承担着培养学生空间想象能力、阅读和绘制机械工程图样能力的重要任务.它的教学质量将对人才培养的最终效果产生直接影响.怎样构建一套相对完整的教学质量评价体系,如何实现教学计划所规定的目标并将课程评价(Curriculum Evaluation)贯穿到整个教学过程中,是值得深入探讨的重要课题. 相似文献
229.
构建科学实用的制图课程教学新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从制图课程培养目标着手,以高职培养要求为导向,探索新的教学方法,采用新的教学手段,重组课程教学内容,着力于构建科学适用的制图课程教学新体系. 相似文献
230.
之二十一:以有限的文字符号浓缩高密度的教学信息 板书设计是一节课教学内容的精华,应该条理清楚、设计新颖而讲究艺术,能引起学生的思考,有利于学生抽象概括,构建知识网络。教学“圆的认识”,教师根据教学内容的特点,在教学进程中,遵照学生的思维顺序,适时作出如下板书: 相似文献