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教育需要思想,教育需要成千上万有思想的教师,需要他们用自己的智慧去追求教育理想。有思想的教师是什么样的教师？有思想的教师是如何“炼”成的？如火如荼的中职和中小学学习实践科学发展观活动激活了教师这一群体。教师和校长是“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”的思考者, 相似文献
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近日，嘉鱼外国语学校一次引进来自华中科技大学、武汉大学、中国地质大学、华中师范大学、宁波大学等重点高校硕士研究生30名，在当地引起不小的震动。 相似文献
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黄立明 《希望月报(上半月)》2007,(7):161
针对技校学生的培养目标、结合就业要求,改进教学方法,以达到提高教学质量、提升学生素质的目的. 相似文献
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国际未来学研究所儒佛内尔博士说:"明天的资本,就是智慧."
2008年8月,黄艾出任武汉市汉阳区翠微路小学校长.面对学校发展所遇到的瓶颈,经过深入调研和科学分析,她因地制宜地提出了"智慧教育"的办学理念,"‘智慧教育’既是学校文化的核心,也明确昭示出我们‘用智慧育人,育智慧人才’的办学目标."
短短5年,"智慧教育"在翠微路小学生根开花结果,学校逐步构建了以智慧德育、智慧课堂、智慧管理为主要内容的智慧教育校园文化体系.该校的"智慧教育"文化引领着师生不断认识发现发展自我,使学校的教育教学活动充盈着智慧,让师生享受成功的愉悦,把学校一步步带向发展的高位. 相似文献
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本刊讯 7月28日至8月2日,本刊第七届通讯员培训班在武汉举办。省教育厅副巡视员何正安,省教育厅办公室副主任刘维国,湖北教育报刊社社长、总编辑方腊全,副社长张才生,副总编叶芬等出席了培训班开班典礼。 相似文献
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近日,教育部印发的《中小学班主任工作规定》中提出：“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这一规定引起社会的广泛关注,其中不乏质疑的声音：批评和教育学生不仅是班主任的权力,普通老师也可以这样做,甚至连成人都可以对孩子的不良行为进行批评。这样一个基于教师角色的基本权力,为什么还需要法规来规定呢？ 相似文献
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宜昌市夷陵区位于江汉平原向鄂西山地过渡的西陵峡畔,国土面积3424平方公里,2001年撤县建区后成为一个具有明显县域体制特征的行政区,辖1个乡镇、11个街道办事事处和1个经济开发区,总人口．51.5万。 相似文献