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构建高校实践育人长效机制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
实践育人是高校人才培养的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。高校实践育人是以马克思主义实践观为根本依据,遵循大学生成长成才规律和教育活动规律,以学生在课堂 相似文献
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中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜.坚持中国特色社会主义伟大旗帜,是历史和人民的必然选择,为党带领全国人民进行社会主义伟大实践指明了方向.新时期,高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系不动摇. 相似文献
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黄蓉生 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(5):1-6
提高教育质量,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。实行师范生免费教育,形成尊师重教浓厚氛围,培养大批优秀教师,提倡教育家办学,是党中央国务院落实教育优先发展、促进教育公平的重大决策。人民教师担负着崇高的使命;引导免费教育师范生明确教师职业道德,坚定长期从教、终身从教理想,对于他们履行国家义务、担当教育重任意义重大。 相似文献
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从1984-2013年,我国高校思想政治教育课程教材与师资队伍政策经历了由分散性、盲目性、随意性走向系统化、科学化、规范化的过程。其间包括设置调整、加强改进、深化改革三个重要阶段,每一阶段都有不同的政策、内容和效果。30年的实践为未来发展提供了重要启示。 相似文献
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自1984年设置思想政治教育专业以来,大学生思想政治教育伴随30年的实践进程,在探索中前进、在改革中发展,呈现出主要任务更加明晰确定、主渠道更加健全完备、教育队伍更加专业规范、学科支撑更加有力等鲜明的时代特色,取得了显著的成绩. 相似文献
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思想政治教育学科发展的历史,从一个角度来说就是适应和服务的历史。纵观学科近40年的发展历程不难发现,贯穿始终的一条基本规律就是要适应并服务于党和国家的发展需要,即思想政治教育学科发展的“适应服务律”。这一规律是党和国家对思想政治教育学科发展的要求与该学科现有发展水平之间的矛盾运动所体现出来的客观趋势,反映了思想政治教育学科发展过程中最本质的关系,体现了适应与服务的有机统一。该规律具体呈现为“适应服务改革开放和中国特色社会主义建设”“适应服务社会主义意识形态建设”“适应服务人的全面发展”等样态。 相似文献
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高校合并是影响当代中国高等教育改革的最强劲的一股浪潮,合并高校则是最直接的产物。其以扩大办学规模、促进学科交叉综合、资源整合运用、提高竞争力等为主旨带动了一系列高教改革,为中国高等教育注入了空前活力,同时也产生了许多问题。核心问题是合并高校在办学思想、文化认同、学术与教学理念及其与之逻辑相关的校训、校规、校风等方面必然存在的一系列观念冲突。这些似乎看不见摸不着的非实体的东西,却是实际行为的方向所指,是合并高校能够尽快真正协调成为有机整体,产生并发挥最大合力的关键所在。观念整合应当是比机构整合、人事整合、学科整合、财物整合以及其他物质性整合等更为基础、深层、紧迫也更为困难的问题,又是在实践中极易怠慢甚至忽略的问题。为合并高校的观念整合问题提供足够警示,并提供可操作性的策略,是本项研究的主旨与价值所在。 相似文献
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新中国成立以来,大学生思想政治教育经历了非凡的历程。在60年的历史发展中,大学生思想政治教育成绩令人瞩目：大学生思想政治教育科学性不断提高,大学生思想政治理论课程日臻完善,大学生思想政治教育队伍建设不断加强,大学生思想政治教育学科专业逐步健全。紧密结合大学生思想的新变化、紧密结合高等教育改革发展的新实践、紧密结合经济社会发展的新要求、紧密结合马克思主义理论中国化的新发展开展思想政治教育,是新中国成立以来大学生思想政治教育的宝贵经验。 相似文献
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高校思想政治理论课推动科学发展观"三进"的若干思考 总被引：8，自引：0，他引：8
要充分发挥思想政治理论课推动科学发展观"进教材、进课堂、进头脑"工作的作用,一是要充分认识思想政治理论课对推动科学发展观"三进"的重要意义,二是要认真思考思想政治理论课推动科学发展观"三进"的实践策略,三是要切实采取相关的保障措施. 相似文献
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论国际化背景下大学生理想信念教育 总被引：1，自引：0，他引：1
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,关系到大学生的健康成长和大学生思想政治教育的切实加强与改进.在当今国际化背景下加强大学生理想信念教育,必须深刻理解大学生理想信念教育的时代价值,准确把握其发展取向,立足当代大学生实际,贴近经济社会发展和高等教育改革实践,遵循大学生思想政治教育的客观规律,科学谋划,切实加强. 相似文献