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一、教学目标 1. 知识掌握目标:通过研究体验式学习使学生知道:综合运用感官可以观察到更多的内容;眼睛在各种感官中从外界接收的信息最多;体验两只眼睛的优越性;能知道人的感官虽然很有用,但是很有限,有一些仪器能延伸人的感官。 相似文献
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黄颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
冬去春来,湿润的泥沼里,草种子就潜于构思了。它将绿色的文字刻于春天的大地上,或章、或篇、或句,写满山坡,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于她的随意。旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,暮春漫延漫失,更行更远,没有谁能阻碍住她行路的脚步,而鸟儿在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云朵。庄稼人背起背篓,扛起犁耙,去开垦他的田亩。油菜耐不住寂寞,开出了金灿灿的花朵儿,在风中向人们微笑点头,犁铧翻开田垄,播一首玉米的抒情诗,撒一章豆子的论文,再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……… 相似文献
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64.
夏天,同学们最喜欢下河游泳了。如果河水浑浊,你还有心情玩耍吗?所以,我想发明一种智能救生圈。河水浑浊时,只要把智能救生圈丢到水里,它就会自动喷 相似文献
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黄颖 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(1):99-103
在文献分析与教师访谈的基础上,编制了高校教师专业生涯发展现状调查问卷。对120名地方高校教师进行预试,通过对问卷进行探索性因素分析与信度分析后,形成正式问卷。应用该问卷对福建省11所地方高校的550名教师进行调查与分析显示,地方高校教师专业生涯发展整体处于中上水平,但专业生涯发展不均衡,个体差异较大,还存在不少问题和缺陷。 相似文献
66.
词典使用在英语专业学生的语言学习和使用中至关重要．翻译过程中使用更频繁。本文通过问卷调查方法对英语专业高年级学生在汉英翻译过程中的词典使用情况进行实证分析,主要研究内容涉及词典的种类、使用频率、使用目的、使用习惯和使用困难等方面,结合汉英翻译过程特点得出结论：学习者在词典使用过程中要根据学习任务和目的使用合适的词典．平时要加强词典使用技能的教学．更好地满足学生的词典使用需求。 相似文献
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黄颖 《钦州师范高等专科学校学报》2012,(8):22-25
东西与鬼子同获鲁迅文学奖,他们的作品都关注残疾人与民工等弱势群体,两位作家从不同视角关注弱小者生存状态。两位作家来自于相同的文化环境,所以他们对弱小者的选择与悲剧情怀的推崇并不是一种巧合,而是因为他们内心打上了南方这块贫瘠土地的深深烙印。 相似文献
68.
高职院校公共选修课教学质量评价体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师课堂教学质量评价工作是高校建立质量监控与保障体系的重要措施。构建高职院校公共选修课教学评价体系,对提高其教学质量,培养学生职业能力具有重要的意义。高职院校公共选修课应当围绕学生职业能力的培养来展开,注重实现课程类型与高职特色的有机统一,注重实现随机抽测与整体评估的有机统一,注重实现教师教学效果与学生学习效果评测的有机统一,充分发挥多元评价主体的作用。 相似文献
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70.
小学生美术作业是小学生生活认知的外在表现,具有特殊的审美与年龄特点,同时也是教师教学质量的优劣反映,因此,对小学生美术作业进行合理的评价,不但有利于学生审美情操的培养,而且有利于教学效率的提高。本文针对小学生美术作业评价存在的问题进行探讨并提出应对措施,以期充分发挥美术作业评价的作用,促进小学生的全面发展。 相似文献