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101.
基于生态观的课程类型的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
课程类型的确定是当代教育的核心。从生态观的角度来思考课程类型是现代教学的需要,开拓了新的课程类型的思维空间,可以在一定程度上弥补常规课程类型观,在具体的教学实施过程中能有效地选择教学内容促进学生全面发展。 相似文献
102.
曹燕黎 《大学.研究与评价》2009,(9):30-33
本文回顾了20世纪60年代以来对二语习得关键期的研究,从赞成派和反对派两方面为此理论提供依据,并指出第三种可能:二语习得可能存在多重关键期,即存在多个关键期在不同时期影响语言习得的不同方面。指出成人外语教学应实施不同的教学策略,利用成人外语学习的优势采用相应的教学方法,以达到最佳的学习效果。 相似文献
103.
104.
本文介绍了现在几种主流的工作流过程定义模型，对“基于活动网络的工作流过程定义模型”进行扩展，使其能更方便在企业中的应用。 相似文献
105.
106.
一直以来,高职院校"两课"教学效果不佳,原因有多方面的.从分析当前高职院校"两课"教学中存在的主要问题入手,试图探讨将任务驱动教学模式引入"两课"教学,以提高"两课"教学的实效性. 相似文献
107.
交际教学法在大学英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
基于培养学生的交际能力的交际法逐渐被越来越多的大学英语教师所接受。而英语教学大纲明确要求英语教学应着重培养学生运用英语语言进行交际的能力。因此,交际教学法自产生以来一直被外语教学界大力倡导和运用。但该教学法在大学英语教学中有其优劣。本文就实践经验阐述了交际教学法的利与弊,并就如何优化这一教学法进行了探讨。 相似文献
108.
火焰原子吸收分光光谱法测定燕麦片中铁、锰、铜、锌含量 总被引：1，自引：0，他引：1
采用HNO3-HClO4(4+1)湿法消解样品,用火焰原子吸收光谱法测定燕麦片中铁、锰、铜、锌的含量。测得铁、锰、铜、锌的回收率分别在98%～100%、99%～101%9、8%～99%9、6%～101%之间。平均回收率为96%～101%,RSD为0.3%～0.9%,表明该方法准确可靠。 相似文献
109.
论民族体育的审美价值 总被引：1，自引：0，他引：1
采用美学和人类学相结合的理论与方法,从剖析中华民族传统体育审美特征的异化入手,对传统体育活动的审美价值进行深入考察评估;通过跨文化比较,认为民族传统体育活动的重要价值在于表现体育文化的多样性,而更接近天然状态的质朴纯真魅力是其核心与灵魂。因此,充分尊重少数民族传统体育活动的原生态审美特征,存留原汁原味的审美对象,把活动内容、服装、器械、场所和环境作为非物质文化遗产加以保护,并从中汲取有利于当代体育发展的人文因素,乃当务之急。 相似文献
110.
针对高职学生在就业时表现出的实际就业能力和职业发展能力不足、与企业需求存在偏差的现象,深入分析了高职院校在学生就业能力开发的培养机制中存在的主要问题,探讨了建立高职学生就业能力结构模型的途径,并以深圳职业技术学院为例提出了就业能力开发的创新策略和方法。 相似文献