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创新教育必须渗透到整个教育活动中去,而课程是创新教育的载体。《毛泽东思想概论》是一门对大学生进行创造教育的极好课程,通过这门课的教学,可以帮助大学生树立明确的创新意识,培育创新人格,推动创新活动的开展。 相似文献
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对广西高等教育发展战略选择的几点认识 总被引:2,自引:1,他引:2
从广西经济建设和社会发展对高等教育人才需求的情况来看:广西高等教育发展的重点是在保证质量的前提下加快数量发展,高等教育发展的方向是两极即研究生教育和高等职业(专科)教育;广西高等教育发展的形式要采取内涵发展与外延发展双重战略。 相似文献
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高校学院资料室特色化馆藏建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高校学院资料室文献资源建设现状的分析,探讨网络环境下高校图书馆与学院资料室分工协作、资源共建共享的若干问题,提出了学院资料室走特色化发展之路的见解。 相似文献
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面对加入WTO的挑战,大学艺术教育需确立重视基础知识学习、注重能力结构完善、注重发展学生个性、强调培养良好品质和强调培养国际意识等理念。然而,艺术教育在作用上的普遍性和发展上的不平衡,要求我国的大学艺术教育加大发展的力度。因此,大学需要调整优化专业结构,注重艺术教育在育人中的地位;变革大学课程结构,发展全球化的课程体系;让学生参与教学和管理,构建艺术教育的教学环境;建构与惯例相符的艺术教育质量标准,完善质量评估系统;建立现代大学制度,保障大学艺术教育的健康发展。 相似文献
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黎琳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
素质的个体性和群体性的特点决定了教师素质的内涵包括两个层面:一是教师个体素质,它由思想品德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质等要素构成。二是教师群体素质,它由教师的学科群结构、学历结构、职称结构、学缘结构、年龄结构、能级梯队结构等要素构成。高校素质教育在培养高素质人才中起到日益重要的作用,而教师素质直接决定了素质教育的质量和效益。提高教师素质,需要每个教师不断学习、自我完善、自我提高,学校也要进一步完善师资管理机制,加大师资培训的力度 相似文献
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