全文获取类型
| 收费全文 | 1264篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 859篇 |
| 科学研究 | 161篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 72篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 139篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 61篇 |
| 2013年 | 41篇 |
| 2012年 | 43篇 |
| 2011年 | 70篇 |
| 2010年 | 67篇 |
| 2009年 | 72篇 |
| 2008年 | 79篇 |
| 2007年 | 65篇 |
| 2006年 | 69篇 |
| 2005年 | 76篇 |
| 2004年 | 58篇 |
| 2003年 | 61篇 |
| 2002年 | 44篇 |
| 2001年 | 54篇 |
| 2000年 | 46篇 |
| 1999年 | 38篇 |
| 1998年 | 21篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 28篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 7篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1965年 | 3篇 |
| 1962年 | 3篇 |
| 1954年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
| 1921年 | 1篇 |
排序方式： 共有1274条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
新的理念将敲开高校图书馆的大门--高校图书馆向社会开放再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对我国高校图书馆向社会开放20余年来的历史作了客观的评价，肯定了成绩，分析了存在的主要问题．提出了网络时代高校图书馆向社会开放新的思考。 相似文献
13.
教育专家曾出过这样一道测试题：“一条船上有75头牛，32只羊，问船长几岁？”对我国某地的小学生进行测试，竟有大部分学生得出的答案是：75—32=43岁。其实这个问题是没有答案的，而学生之所以这么回答，是因为他们已经习惯了所有问题都是有标准答案的。一位教育家因此评论说，这就是学校把学生越教越笨的典型事例。测试的结果和专家的话语使我们教师很震惊。那么，怎样才能“不要把学生越教越笨”，而把学生越教越聪明呢？我认为要让学生思维灵活，应在教学中处理好“少”与“多”的关系。 相似文献
14.
春天的到来,让大地万物萌发,令欣欣向荣景象随着日月的轮换出现在我们面前。山林子老师的诗歌《时代呼唤好人精神》是最近在烟台6所大学和小学举行的"迎接建党90周年《时代呼唤好人精神》——郭明义精神大型诗歌朗读会"上推出的一首诗,呼唤好人精神,弘扬中华民族正气,号召人人做好人,做真正的人! 相似文献
15.
汤龙发 《湖南师范大学社会科学学报》1991,(1)
李泽厚同志在他的思想史论中对中国共产党、中国马克思主义提出一些错误看法,此文与之商榷:一、非李所说的那样,中国共产党人不懂马列,而是深入研究和发展了马列,并与中国革命相结合,领导革命走向胜利;二、不同意李说中国共产党只接受马克思的战略策略理论,而没有接受他的经济理论,指出马克思主义的战略策略理论也是高度科学的;三、党的三大作风是在建党学说上发展了马克思主义,而李针对此将中国共产党说成实用主义、民粹主义、封建道德主义,作者用事实和理论与之论辩;四、文中提出李的重新审查马列,反映他用贝尔的后工业社会论来否定马列。 相似文献
16.
当代中国深层次的社会变革,带来了价值观念的革命.它直接关系到社会每个成员参与社会生产、社会活动和社会生活的指导思想;关系到社会主义两个文明发展的方向和内容.因此,探 相似文献
17.
用浸渍沉淀法制备复合金属氧化物脱硫剂，添加竞争吸附剂可以使金属氧化物在载体γ—A12O3上高度分散，有利于其与硫化物反应．常温、缺氧条件下精脱H2S穿透硫容可达16．8％．分析了竞争吸附剂的分散作用机理，采用EP、TEM技术分析了金属氧化物活性组分的均匀分布及脱硫前后的脱硫剂微表面的变化． 相似文献
18.
杨鑫山 《中国教育科研与探索》2007,(6):77-78
1986年，在伦敦举行的第十届数学教育心理学会的分组会上，冯·格拉斯菲尔德等发表了题为“合成单位及构成它们的运算”的研究报告。然而引起人们普遍感兴趣的是支持这一研究的理论框架——认识建构主义，自此以后，建构主义成为继“大众数学”、“问题解决”之后国际数学教育界最热门的话题之一。[第一段] 相似文献
19.
炎热的夏天 ,骄阳似火。特别是中午 ,温度更高。此时 ,花盆及盆中土壤温度都很高 ,而此时浇水 ,水温一般较低 (特别是井水 ) ,可使土壤温度骤然下降很多 ,使根部细胞代谢减弱 ,植物的吸水能力明显降低。但此时外界气温很高 ,花卉的叶面蒸腾量大 ,植物的水会出现“入不敷出”现象 ,产生生理性缺水 ,部分细胞发生质壁分离 ,很快萎蔫 ,严重的可导致花卉死亡。所以 ,花卉在夏季的浇水宜抓住一早一晚两个时间。因为很多花卉根系不强大 ,盆土又少 ,花卉一般比较“娇气” ,所以浇水及施肥都应注意方法。若必须中午浇水的 ,可把水置于水缸中 ,在阳光… 相似文献
20.
汤龙发 《湖南师范大学社会科学学报》1988,(2)
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)中提出了实践唯物主义的概念,用以表述他的新世界观。可是长期以来,学术界对于这个概念的理解存在着分歧。例如有的人认为《提纲》是批判唯物主义和费尔巴哈唯物主义的,从而说什么马克思主义是实践一元论而非物质一元论,将马克思主义和唯物主义对立起来。南斯拉夫米兰·坎格尔加说:“关于世界的统一性在于它的物质性看法,是没有得到彻底克服的教条主义和直观唯物主义的残余,是过时世界观的最后残余,……世界的统一性不在于它的物质性,而在于实践性,马克思主义是实践的一元论而不是物质的统一论。”对于这种看法笔者是不能苟同的。 相似文献